幼儿园教案《认识5》（通用）.doc

幼儿园小班教学计划认识5小班教学计划认识5合适小班教学活动，使小孩开展语言表达才能，让小孩正确读写5个数字，并能数出5个对象的数量，培养小孩对学习和创新才能的兴趣。查看幼儿园班003010的教学计划。活动目的：1.让小孩正确读写数字5并计算5内的对象数。2.培养幼儿的语言才能。3.培养小孩对学习和创新的兴趣。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.开展视觉和推断力。活动预备：小光盘，小立方体，数字卡，铅笔，多媒体课件，白皮书活动程序：首先，场景非常有趣。教师：小孩们，你喜爱漂亮的小金鱼吗？今天教师带了一些小金鱼。让我们数一下其中有多少，好吗？播放课件。课件内容：鱼缸里有四个只有一条小鱼游来游去。更改场景后，一个小男孩放了另一条小鱼。显示咨询题:如今有几条鱼？第二，探究新知识：1.展示鱼缸：（其中有4条鱼）教师：小孩们，让我们数一下，鱼缸中有几条鱼，好吗？ （教师指导数字，并在黑板上放一小圈）2.教学知识“ 5”教师展示了另一个装有金鱼的鱼缸，并将两个鱼缸并排放置。咨询：如今有几条鱼？教师将四个彩色纸之一添加到四个的背面。让小孩们认识到超过4是5，而4是5）3.认识5的组成计算以下各组图形中的对象数。4，看看让小孩们互相看着对方，摸一下，看看身体的哪五个部分？第三，我是个小画家。教师说明他使用五种图形组合要求小孩用本人喜爱的图形绘制对象，但是图形的数量必须为五。四，游戏活动：（站圈）教师在室外操场上画了一个圆圈，小孩们围成一个大圆圈，然后教师和学生一起计数：1、2、3、4、5，当数字到达5时，小孩们迅速站在一圈，每个圈只能包容5人。奖励快和好小孩。教学反思：认识5是数字概念中最根本的知识之一，也是智障学生数学的开端。通过观察，操作，处理咨询题和其他丰富的活动，能够感遭到数字的含义，并使用“数字”来表达和交流。建立了数字的初衷，学生感遭到了生活与数学之间的联络。 “本课程通过多媒体课件演示进展演示，为学生理解数学的有用性和体验数学学习的乐趣奠定了坚实的根底。该课程结合了智障学生的特点，并同意他们依照喜爱小动物的学生的特点来参观动物园。场景介绍：“今天，教师给大家带来了一幅漂亮的图画。你想见学生吗？学生们情绪激动，激发了他们对学习的兴趣。在看动物的过程中，让我首先告诉学生们您从这张照片中看到了什么？有多少？地图上的其他哪些对象能够用数字“ 5”表示？通过培养这名学生，喜爱的情况有效地激发了学生的学习积极性和积极性，激发了学生参与学习的兴趣，并在观察和表达过程中初步理解了数字5，从而使学生能够真正感遭到数字的含义。小百科全书：5是4到6之间的自然数，是第三个质数，它也是pi的第4位，第8位和第10位小数。