幼儿小班科学活动教案：动物花花衣教案(附教学反思).doc

小班科学活动课程计划：动物花卉服装教学案例（带教学反思）小班科学活动动物花卉服装教学案例（带教学反思）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，理解动物皮毛的主要特征，并采纳相应的方法放置小动物的花朵。合适幼儿园老师参加小班科学活动课程。快来看动物花卉花卉套装教学计划。活动意向：许多小孩仍然缺乏推断某些动物皮毛特征的才能，这些动物具有一样的颜色和不同的图案，因此我设计了这个活动动物花花衣.它旨在让幼儿发觉几种常见动物皮肤的图案和颜色的差异，并使小孩喜爱和接近各种常见动物，并区分动物的明显特征。活动目的：1.理解动物毛皮的主要特征。2.用相应的方法在小动物上涂上花朵外套。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：斑马，斑点狗和梅花鹿有几种相应的形式。活动程序：首先，谈谈比比理解不同的三个房子，小孩们寻找主人。1.那儿有多少房子？2.小动物的房屋在哪里不同？ （颜色和大小不同）谁住在房子里？猜想。二，观察和讨论猜猜房子的主人，理解皮草的特征。猜猜，谁住在房子里。 （斑马毛的暴露部分）这是什么动物？ （斑马）斑立即的标记是什么？ （黑白条纹）看起来像一匹马？2，像王旺一样叫，爱骨肉，喜爱穿斑点衣服。什么是小动物？ （达尔马提亚）达尔马提亚狗的形式是什么？ （许多黑点）是什么样的？3，展示梅花鹿的影子，猜想动物用一朵小花，是谁？ （梅花鹿）为什么它上面的图案像梅花？第三，找贴纸加深您对动物皮肤形式的理解和理解。1.在不同的图片中找到小动物的花和花。2.依照您的爱好选择动物图案，并将相应的图案附加到其身体上。活动反映：在第一次会议中，我展示了三个房子，颜色和大小不同。依照不同的颜色，小孩们大胆想象。有人说他们和斑点狗一起生活，有些人和梅花鹿一起生活，他们大胆地表达了本人的办法。在这项活动中，我让小孩们理解动物毛皮的主要特征。小孩们能够在第二步中观察动物，有些小孩将斑马的毛皮视为达尔马提亚狗，说明小孩们。我不完全理解动物的形式，因此我在这里强调形式是块状和条纹，让小孩区分各种动物。在最后一次会议中，小孩们能够通过不同的图片找到小动物，但我发觉，当小孩们最终发觉他们最喜爱的动物图案时，他们大概被抢劫，可能还缺乏以预备教具。您能够找到更多动物供您的小孩选择。