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    幼儿园大班故事教案:郑人买履.doc

    • 资源ID:67049223       资源大小:14KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
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    幼儿园大班故事教案:郑人买履.doc

    幼儿园大班故事课程计划:郑人买1.听成语故事,理解成语“正人购置”的含义,理解成语“熙熙攘'”和“拥有一切”。2,喜爱成语故事,体验成语学习活动的乐趣。活动预备:1,成语卡,绳子2,成语故事:郑人买活动程序:首先,进口1,猜想:一个左一个,一个接一个,一般的外观,将会逃跑。 (答复:脚)让我们低头,看看我们的小朋友如今藏在哪里?惊奇!我们为什么要穿鞋?每个人的鞋子都一样大吗?引导小孩讨论鞋子对脚的保护作用,并明白鞋子穿起来应该穿着适宜的尺码。第二,听,说,学习成语1.欣赏故事的第一部分。曾几何时,郑国有一个人,他特别傻。有一天,他看到他脚上的鞋子坏了,他预备去市场买一双新鞋。 (市场:在古代,在一定时间内做生意的人,来自各个方向,聚拢在一起做生意。)在他去买鞋之前,他先在家里用小绳子测量他的脚。长尺码和短尺码,我想在买鞋时带上它。然而,他经历力不好。当他离开家时,他把绳子扔在家里。咨询:猜猜是什么,郑国仁会买鞋吗?2,欣赏故事的第二部分郑国人到底买鞋了吗?然后我们去听听故事。市场远离他的家,他一路小跑到市场。市场特别活泼:人群繁忙着你需要的一切。郑国仁也看了看,直奔鞋店。有特别多款式的鞋子。他选择了适宜的一个,最后挑了一双本人。我预备拿出小绳子。与新鞋的尺寸相比,忽然他发觉小绳子在家里,并立即放下鞋子回家拿到它。当他急忙回到市场时,太阳马上开场。市场上的小贩关闭了他们的摊位,大部分商店都关闭了。他来到鞋店,鞋店关门了。郑国仁的鞋子没买,特别令人沮丧。咨询:小孩,假如你是郑国人,你会用什么方法买鞋?3.欣赏故事的第三部分。在一些理解情况的人明白了这种情况之后,他们莫明其妙地咨询:“试试你的脚,难道你不明白新鞋是否适宜? “三,引导小孩理解成语'郑人买工作'我们刚刚听到的是一个题为'正人购置'的成语故事。跑鞋。谁能说“郑人买什么?”这是什么意思?总结:小孩们,想明白鞋子是否适宜,用脚进展测试就会明白,这是多么简单,但郑国仁在故事中并不理解。这个故事关于盲人或自以为是的人来说是具有挖苦意味的(笑话)。第四,教师演示朗读,幼儿遵照并及时纠正幼儿的发音。1,郑人买2,喧闹非凡一切都好五,游戏:我尝试尝试尝试如何玩:请穿几个一样类型但不同尺码的鞋子,脱掉鞋子,用布盖住眼睛,坐在一起。不管谁试图穿着本人的(适宜的)鞋子都会赢。游戏玩了2到3次。

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