幼儿园大班教案《图形想象画》含反思.doc

幼儿园大班教学计划图形想象画带反思大班教学计划图形想象画包括对适用于大班学生的艺术主题教学活动的反思，让小孩大胆表达和大胆制造，通过各种图形想象，开展幼儿的想象力，培养幼儿的审美情感并加强他们对艺术的兴趣活动。让我们看一下幼儿园班图形想象画，对课程计划进展反思。活动目的1.通过各种图形开展想象力，开展幼儿的想象力。2.鼓舞幼儿英勇大胆。3.培养幼儿的审美情趣，增加他们对美术活动的兴趣。4.培养幼儿的欣赏才能。5.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。教学重点，难度重点：掌握各种形状的想象方法。难点：幼儿能够通过添加绘画更直观地表达他们想象的对象。活动预备1.“图形王国”展览的场景布置（风扇画，夹子，绳索，大门和“图形王国”）2，多媒体课件，录音机和背景音乐3，各种裁切图形（蜡纸），绘图纸和胶水一只手，抹布活动程序首先，参观“图形王国”的首个展览。 （播放背景音乐）“儿童，图形王国今天举行了第一次展览。里面的画特别漂亮。每幅画都包含一些图形。图形王国的主人听说大班的小孩们都特别好，因而我想对您进展测试，看看您是否无法找出画中隐藏了哪些图形！好了，走吧！' （当您访咨询时，您能够与年幼的小孩们耳语，以指导小孩们找到隐藏在其中的图形）。自由讨论：在图形王国中，您最喜爱哪幅画？它从什么图像改变？简介：小孩们特别有力量，能够发觉图形王国中的绘画全部从三角形，半圆形，圆形和正方形变为。第二，看多媒体，扩大小孩的思维。出示三角形蜡纸，咨询：除了图形王国中的事物之外，三角形还能改变哪种图形？ （依次显示半圆形，圆形，正方形）“让我们看看这位小画家将这些图形转化为计算机上的哪些漂亮事物？”打开多媒体并观看课件。第三，儿童绘画，教师导游。 （播放轻音乐）'儿童，图形王国的主人说第二届展览马上举行。他邀请小孩们当小画家，用各种图形添加更多漂亮的东西，然后在图形王国中展示您的作品。进来，让所有的小孩和教师参观，但是图形王国的主人说他有一个要求：也确实是说，小孩们能够自由选择不同的图形粘贴到本人的纸上，并用蜡笔添加它们。假如手脏了，请用桌子上的抹布擦拭。假如绘制它，则能够将您的作品挂在图形王国中。 '（教学重点：让小孩们在优美的音乐中自由创作，在理解小孩的意图的同时，激发小孩大胆地想象和鼓舞小孩独特的表演）4.展览和体验DD参观“图形王国”的第二次展览。 （播放音乐）“儿童，图形王国的第二次展览已经启动，让我们去与教师一起参观！”参观展览后，咨询一个小孩：“您最喜爱哪一件？你能告诉我吗？你为什么喜爱这张照片？ （儿童答复）教师给出了一个简单而令人鼓舞的评价。”教师发觉，今天小孩们的小手特别聪明。每对作品都特别好。图形王国的所有者还表示，他要感激大阶级的小孩们。他说，我想请您协助展览的第三阶段。你是否愿意？我愿意）小孩们下课后必须动脑筋，想一想这些图形能够带来哪些更有趣的事情。 “教学反思教育内容应接近幼儿的生活，并选择幼儿感兴趣的事物或咨询题，这将有助于扩大幼儿的经历和视野。为此，我选择了儿童生活中常见的“图形”作为主题，并设计了艺术活动图形想象画。在开展儿童艺术技能的同时，他们开展了儿童的想象力和动手才能。组织了教学活动后，我深受感动。要点如下：一起使用手，嘴和大脑，使儿童完全发育。在“用图形转变魔术”的操作中，年幼的小孩将已经知道的经历变成直观的图画，用单手的小刷子将单调的圆，三角形，梯形等变成生动的图画：红色，红色的太阳，为难的熊猫，漂亮的房子.当与作品进展交流时，年幼的小孩用一两个简单的句子介绍他们的作品，因而不仅开展了小孩的动手才能和想象力。语言表达才能有了质的飞跃。及时表扬和鼓舞，促进幼儿制造性思维的开展。当小孩画画时，大多数小孩只会把圆圈变成一个简单的东西，例如太阳。当我发觉一个小孩的花朵上有一个圆形，半圆形或三角形的可爱花朵时，我会立马上其介绍给小孩。她的工作并赞扬她。受幼儿的启发，这些小孩制造了许多我无法想象的作品，它们使用各种形状（例如三角形和椭圆形）制造了大量精巧的图形。有人说好小孩在吹牛，我想说：好小孩也在吹牛！整个活动紧凑但不紧张。气氛暖和但不混乱。小孩们的活动活泼，学习同时乐于学习，充分表达了以小孩和教师为主导的计划的精神。通过各种图形的想象力的实现，充分开展小孩的想象力和动手才能，培养小孩的审美情感，加强对美术活动的兴趣。 '教育目的。小百科全书：图形是指在二维空间中划分多个空间形状。图形是空间的一部分，没有空间的延展性。它是有限且可识别的形状。