幼儿园大班教案《我们的胃》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划我们的胃带反思太磐课我们的胃反映了针对大班学生的健康主题教学活动，使小孩们能够养成良好的饮食适应和卫生适应，让小孩们理解各种消化器官的功能以及人体对食物的消化吸收过程。并学习如何简单地保护胃。为了体验人们彼此关怀的美妙情感，让我们看一下对课程计划有所反思的幼儿园班级我们的胃。活动目的让幼儿理解人体各个消化器官的功能以及食物的消化吸收过程。培养幼儿良好的饮食和卫生适应理解如何简单地保护胃体验人们彼此关怀的美妙情感。理解检查身体的重要性。教学重点，难度重点：在日常生活中如何保护胃免受胃的损害难点：人体消化器官的功能以及食物的消化吸收过程活动预备人体消化器官的人体模型，几个橘子，幻灯片，故事记录：胃的自我报告活动程序开场：您喜爱吃水果吗？ （显示橘子）看看老师带给您的水果是什么，您想尝尝吗？ （分发橙色儿童口味）根本链接：1.宝贝，您在哪里吃橙子在嘴里？谁能告诉老师？ （寻找一个抚养小孩的咨询题）婴儿们说那太好了，那么我们在嘴里吃的橘子去哪了？你想明白吗？2.展示人体消化器官模型，以证明“食物旅行”过程。老师在演示时解释每个器官的名称和消化功能3.小孩们通过什么样的消化器官来演示并告诉食物？4，观察人体模型咨询题：胃长什么样（红色，柔软）胃的作用是什么（消化食物）老师总结：胃是人体的主要消化器官。具有消化吸收食物的功能。5.您的胃部在日常生活中是否有病？ （儿童答复）6.听故事：胃的自我报告（显示幻灯片）咨询题：胃为什么生病？7.我们在日常生活中应如何保护胃？（1）日常生活中哪些食物对我们的胃有好处？（2）介绍牛奶的特别用处：牛奶能够中和胃酸并保护胃壁。老师总结：缓慢进食以减轻胃部负担；不能吃太多，食物吃得更多，肚子会感受起来；临时不能冷食，临时不能吃热食；肚子受不了感冒；感冒后，肚子会痛。链接的结尾：今天我们明白，胃的质量直截了当妨碍着我们的健康，因而在今后的饮食中应留意饮食缓慢，不要暴饮暴食，少吃刺激性食物，养成良好的饮食适应，使我们的胃更自由。扩展：小记者：采访小班儿童一天的饮食。活动反思：在本课程中，小孩们通过观察和动手操作来理解各种消化器官的功能，激发小孩们对知识的渴望，并提高他们保护胃的认知才能，同时各个方面的才能都得到了提高。小百科全书：胃是食道的扩大部分，位于腋下，上食道和小肠下方。本条目主要介绍人体的胃。通过蠕动搅拌食物并将食物与胃液混合。动物的胃通常被称为“肚皮”，例如：猪肚，牛肚。