小班科学活动方案玩一玩猜一猜.docx

小班科学活动方案玩一玩猜一猜小班科学活动方案玩一玩猜一猜设计意图：我园身处农村，利用农村资源教学是我园现在所讨论的课题。而 沙子、石子和树叶也是农村里处处可看到的自然物，孩子们经常会在 漫步 时去捡起它们放在手里把玩，因此设计了这节科学探究活 动，让孩子们仔细观看它们的特性，辨它们声音的不同。活动目标：1 .能运用多种感官感知沙子、石子、树叶的不同特征，会用耳朵 辨别三种材料发出的不同声音。2 .关注身边的自然物，有探究的爱好。活动预备：L师生共同收集沙子、小石子、小树叶。3 .八宝粥罐子若干，里面分别放沙子、石子和树叶。大洗澡盆三 只，里面分别装着沙子、石子和小树叶。废旧罐子若干。4 .o大，考;吧.幼师.网出处。三个篓子，上面分别贴沙子、石子 和树叶的沙子、石子、树叶图片。活动过程；一.观看自然材料，引发活动爱好。1.老师带幼儿观看盆中盛放的自然材料：沙子、石子、树叶。1.请幼儿将收集的沙子、石子、树叶分别放进相应的盆里。二.玩沙子、石子、树叶，感知它们的不同特征。(1) 手玩。师：(1).你们想玩吗?可以怎么玩?用手抓、捏、摸，看看有什么 感觉？要求：玩的时候要蹲下来，留意不要把沙子、小石子、小树叶撒 到外面。抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。(2) .幼儿玩，老师在这个过程中留意引导幼儿。：抓一抓、捏一捏、 摸一摸、玩一玩。(3) .小结：好玩吗?用小手玩沙子、石子和树叶有什么不同的感觉?2.用个种废旧罐子玩。(1) .师：除了用小手玩，还可以什么玩？(2) .师：今日老师还带来了很多什么呀?(废旧罐子)用小罐子可以 怎么玩呢？(3) .幼儿玩，老师在这个过程中留意引导幼儿：装一装、摇一摇、 晃一晃、倒一倒。(4) .小结：你是怎么玩的?你用罐子装了什么？三、通过听觉辨别沙子、石子、树叶的不同特征。1 .沙子、石子和树叶想和宝宝们玩一个捉谜藏的嬉戏，它们可淘 气了，都躲到八宝粥的罐子里去了，想请宝宝们把它们找出来。(1)、(出示装有小树叶的罐子)师：猜猜里面装着什么？怎么才能 知道这个小罐子里装的是什么？不打开看，有什么方法?(摇一摇)摇一 摇就能怎么样?(听到声音)原来听声音也能找出沙子、石子和树叶，那 我们认真地听一听，这个罐子里藏着谁？(2)、老师现场投放幼儿所猜的材料，让幼儿对比听。假如幼儿说是小石子，师：究竟是不是小石子呢?我来拿一个空 罐子把里面装上小石子，听听看，小石子的声音是什么样的?(眺啷吮 啷)再来听一听这个罐子，它们的声音一样吗?那么这个罐子里是小 石子吗?会是什么呢?(假如幼儿说是小树叶，老师再拿一个空罐子装 上小树叶，幼儿对比听，做出推断。).送沙子、石子和树叶沙子、石子、树叶”回家1(1) .师：沙子、石子和树叶它们都有自己的家，看一看，这是谁 的家？(2) .师：这个藏着小石子、沙子的罐子谁来送呢?(请幼儿送)四.幼儿探究嬉戏。1 .桌子上还有很多罐子，里面也藏着沙子、石子和小树叶，等着 你们把它们找出来送回家呢!找的时候留意了，要认真听，听一听里 面是谁，然后再把它们送回家。2 .幼儿探究，老师在过程中赐予个别指导。五.检查验证。1 .师：沙子、石子、树叶都被送回家了那你们送对了吗？我们打 开看看好吗？2 .老师带领幼儿打开验证。