幼儿园教案《毕业诗》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划毕业诗与反思大班课程计划毕业诗包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思，让小孩们一起回忆幼儿园的生活，感受与小伙伴和老师分开的欢乐，向往小学生活，感受诗意，初步理解诗歌内容。学会在情感上背诵诗歌，感受旋律的气氛，并与同伴一起享受团体音乐活动的乐趣。快来看看幼儿园班级毕业诗，并对课程计划进展考虑。一，活动目的：1.感受诗意，初步理解诗歌的内容，学会情感地背诵诗歌。2.一起回忆幼儿园的生活，感受与小伙伴和老师住在一起的欢乐，并希望住在小学。3.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养学生通过听，唱，玩，跳等音乐活动制造和合作的才能。二，活动的预备：1.符合诗歌内容的照片，如：合影，初次进入公园时哭闹的小孩的照片，大班儿童画的照片，以及舞蹈。2，愉快的背景音乐和舒缓的背景音乐一段时间。3，儿童书籍30至31页。4，语言磁带。三，活动重点：感受诗意，初步理解诗歌的内容。4.活动困难：学会在情感上背诵诗歌，与朋友和老师一起感到欢乐，并期待在小学生活。五，活动过程：1.设置咨询题场景并触发小孩的经历。（1）几天后，你将离开幼儿园。在幼儿园的三年里，您认为最有趣或最令人印象深入的是什么？（2）我非常快就会离开我亲爱的老师和小孩们。你内心想的是什么？你有话要对每个人说吗？（3）在过去三年中，您觉得本人获得了哪些进步？2.欣赏和学习毕业诗。（1）小孩，你马上毕业。你内心有什么感受，有什么想说的吗？引导小孩们结合小孩们的书，议论毕业前夕的文字，并通过绘画记录下来。（2）呈现图片和文本的组合，阅读诗歌，协助小孩记住诗歌的内容。3.依照诗歌的情感色彩，选择适宜的背景来搭配。（1）老师分别播放愉快的背景音乐和舒缓的背景音乐。请儿童为诗歌选择背景音乐并给出理由。（2）依照幼儿的选择，用毕业诗再次朗读。（3）选择舒缓的音乐作为背景音乐，带着小孩们用表情背诵，让小孩用表情背诵艺术观念，并有适当的速度和表达来表达。六，活动反思：再一次，带小孩们学习这首歌毕业诗.每次小孩毕业，他们都必须学习这首歌。每次搬家，我都会有非常多情绪。这一次也不例外。由于这个毕业诗描绘了小孩们毕业时的真实办法。在活动开场时，我回想起幼儿园与小孩们度过的美妙光阴。我记得当小孩们第一次进入公园时，他们哭着叫着他们的母亲。如今他们已经成为有礼貌，喜爱学习的好小孩。感遭到小孩们纯洁细腻的情感，我一次又一次地感动。我正在示范阅读毕业诗，小孩们假设有所思地听。在第一次阅读之后，我咨询了一个咨询题：“幼儿园里有什么欢乐和可笑的东西让你特别难忘？ “小孩们已经描绘了幼儿园以来的大小活动。我确实非常感动。事实证明，过去的一些艰辛工作并没有白费。那些过去的事件已经成为小孩们心中的美妙回忆。然后，我提出了第二个咨询题：'我要离开，你有什么话要对老师和同伴说？ “小孩们说'最不情愿'，'我不想离开幼儿园'，'我会回来'.尽管看起来有点单身，但却是最真实，最深入的情感表达。这项活动还教育小孩们团结和友谊。我告诉小孩们：“实际上，你毕业后仍然能够联络。您能够互相留下号码，当您想要老师和好朋友时，您能够拨打。我们非常快就会毕业并与我们的好朋友分开，因此在下一次，老师希望你能更加团结，友好，做更多让好朋友欢乐的事情，不要再打架了。毕业后，每个人都会永远地想着你，并会牢牢记住你。 “小百科：毕业意思是学生在学校或训练班修业期满，到达规定要求，完毕在校学习，也能够引申指小结、休止。