幼儿园教案《爱笑的鲨鱼》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划爱笑的鲨鱼与反思大班课程爱笑的鲨鱼包括对适用于大班级的语言主题教学活动的反思，让小孩们通过语言表达和行动的结合，充分体验故事的童趣。通过观察，交流，讨论，理解鲨鱼的笑容，被朋友回绝接受故事情节，明白只要你确实微笑，真诚地协助别人，就能得到更多的朋友和幸福。在感知故事内容的根底上，理解人物的性格。快来看看幼儿园班爱笑的鲨鱼的反思。活动目的：通过观察，交流，讨论，理解鲨鱼微笑，从被朋友回绝到接受的故事情节，明白假如你确实微笑并真诚地协助，你就能够获得更多的朋友和幸福。通过语言表达和行动的结合，感受故事的小孩般的品味。依照故事内容理解角色特征。繁重而困难的活动：理解鲨鱼笑着寻找朋友的故事情节。感受微笑的魅力。活动预备：1.经历基地:熟悉海底动物2，材料预备:ppt课件，各种笑脸图片活动程序：首先，微笑比拟导致活动教师：'用你最灿烂的笑容咨询教师和小孩们。 “你的笑容确实特别动人。今天，我也邀请了特别多朋友看看他们在做什么？他们脸上有一个共同的表情 - 微笑。你喜爱这些笑容吗？为什么？简介：我们都喜爱甜蜜而暖和的欢乐！微笑能够带给我们欢乐。过度：我也带来了动物朋友的笑容。 （播放图片）这是谁？ （鲨鱼），这条鲨鱼喜爱笑，因而它的名字是微笑，你喜爱它的笑容吗？如此的笑容能够在海底找到朋友吗？让我们微笑一下吧！其次，讲述故事爱笑的鲨鱼1.（波声）天使鱼和微笑作为朋友？ （不）你如何明白的？2.什么是天使鱼害怕？ （牙科）你为什么害怕牙齿？天使鱼特别震惊，以致于无法回去。但笑依然不明白为什么会害怕。我觉得我的笑容不够亮堂，因而我笑得更灿烂，接着寻找朋友。3.其他动物会接受它的笑容吗？ （不）你是如何找到的？总结：这些鱼都是通过外表，误解微笑，将微笑视为损害，微笑，最后认识到他们的微笑是多么可怕，并决定不再微笑。你被朋友误解或回绝了吗？微笑就像你的一样，如此悲伤，如此沮丧，如此寂寞，它只能看远处的这些鱼，不敢靠近，但总觉得有些不对劲。6.（播放剧烈的音乐）你看到了什么？ （鱼被网捕获。）是的，渔民用渔网捕鱼。他们大喊:大笑，挽救！救救我们！ 7，假如你在微笑，你会来协助吗？7.笑容和你的一样。我觉得我应该确实协助别人。它会如何想？8.（播放图片）如何挽救鱼？ （带着牙齿的渔夫胖了，渔夫以为他会吃掉它，因而他放开了，鱼就逃走了。）如今小鱼的表情是什么？ （笑！由于它被保存了！）你为什么微笑和微笑，如今你又要笑了？10.总结：微笑这个微笑是为了协助鱼。在最关键的时刻，微笑以真诚的行动吓跑了渔夫并挽救了鱼。猜猜看，鱼如今如何治疗鲨鱼和微笑？12.为什么鱼一开场就回绝微笑，如今他们是它的朋友？13，总结：是的，不管外表如何，只要你确实微笑，真诚的协助，你就能够拥有朋友和幸福。三，联络生活经历扩大1.教师：真诚的微笑，真诚的协助，让笑声有朋友和幸福，你什么时候会微笑？2.自由地讲述生活经历。3，（露出笑容图片）事实上生活中还有特别多笑容，看看为什么这些人会笑？4，总结:生活离不开微笑，微笑能够给我们带来更多的欢乐和爱，小孩们，请对你的朋友有更多真诚的微笑！活动反映：首先，这项活动符合大班的年龄，由于整个活动中的小孩总能保持愉快的心情，情感投入和积极考虑。然而，在教练中，这个课程仍有许多缺点。在教学过程中，我对课件的处理不够完善。它应该以更好的方式呈现。在这种情况下，小孩的想象力，表达才能和理解力将会更加空间化。在这个过程中，个别小孩的留意力不是特别集中。只有在开头，故事的高潮部分才能与教师互动。因而，仍有许多方面值得我在活动中反思和反思。如何在将来的教学中把握幼儿的思想为了吸引他们的留意力，更好地发挥幼儿的主动性，让他们在享受中学习，更好地激发学习积极学习的兴趣。小百科全书：生活在海洋中的鲨鱼是海洋中的鱼。