幼儿园教案《蝌蚪的五官在哪里》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划蝌蚪的五官在哪里带反思小班教学计划蝌蚪的五官在哪里反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使幼儿能够使用放大镜观察五种感官，验证猜测，猜测这五种特征并大胆表达本人的办法并进展培养儿童的观察才能和动手才能。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目的：1.能够猜测五种感官，大胆表达本人的思想。2.使用放大镜观察五种感官并验证猜测。3.培养小孩的观察才能和动手才能。4.能够用更明晰的语言讲述您的观察和发觉。繁重而艰巨的活动：我能猜出这五种感受，大胆表达我的办法。最初尝试使用猜测验证的科学方法。活动预备：1.老师教具：蝌蚪观点，观察记录2.儿童材料：蝌蚪，放大镜3.预测经历：活动前观察场景设置：游戏能够识别五种感官，因而小孩能够依照人体的面部特征推断出五种感官。活动程序：一，游戏：眼睛在哪里？音乐游戏蝌蚪的五官在哪里儿童用音乐唱歌五种感官，并确定五种感官的位置。其次，猜猜有五个功能吗？“小孩们，你有眼睛（耳朵，鼻子，嘴巴）吗？它在哪里？ 请让您的小孩表达本人的猜测，然后老师和小孩共同记录观察记录。三，小组观察，验证猜测关于每个成分，请送一锅痰液和一个放大镜。请观察痰液并验证猜测。四，总结：are是两栖个体发育的主要阶段。早期的小蟑螂是圆形或椭圆形，类似于鱼，并有侧器官。由于嘴上没有孔，因而不能进食。眼睛和鼻孔接连出现。头部下方有一个吸盘，可用于吸附在草地上。头部侧面有外痔，并具有呼吸功能。尾巴大而扁平，尾巴肌肉分段。肌节的上部和下部具有薄膜状的上尾鳍和下尾鳍，有助于蝎子在水中游泳。嘴角出现后，藻类被嘴唇角质的牙齿刮擦，开场在水中独立生活。它们大多数是草食动物，有些是肉，甚至是它们的对应物。变形顺序为：前肢和后肢发育尾巴消失肠缩短排痰肺发育。变态完成后，小青蛙会降落在水中。活动反思：该活动的目的已经完成。在设计活动中，我留意到使用了多种教学方法：演示方法，游戏方法和情景教学方法，这些方法能够使小孩们积极探究和积极考虑。幼儿在这项活动中采纳的学习方法是：多渠道参与方法和体验方法。新的小手拍拍明确指出：“儿童能够运用各种感官来开场，考虑和探究咨询题。使用适当的方法来表达和交换探究的过程和结果。因而，鼓舞小孩们去看，听，议论，学习，游玩和游玩等等。小孩们不知不觉地对小燕的成长和开展产生了兴趣。游戏体验法使幼儿在游玩过程中体验成长的欢乐情绪，并进一步产生了照顾小动物的感受。肖克克：在古代写作时，“金豆”是青蛙和狒狒的幼虫，也被称为糯鸡蛋。新孵化的蟑螂呈纺锤形，没有四肢，嘴巴和内痔。它有一条长尾的长尾巴，同时在头的侧面有树枝。它附着在水草上，依托体内剩余的蛋黄来提供营养。