幼儿园教案《谁来陪我洗澡》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划谁来陪我洗澡带反思小班教学计划谁来陪我洗澡包含对小班以语言为主题的教学活动的反思，使小孩们能够感遭到虚拟游戏的乐趣和乐趣。在吹泡泡的情况下，他们能够清晰地使用“吹泡泡，吹出xx陪我洗澡”表达本人的想象力，大声朗读教师，小孩们阅读并参加表演，让小孩们感知故事，来看看幼儿园班003010，对课程计划进展反思。活动目的：1.在吹泡泡的协助下，您能够明晰地吹出本人的梦想，并与我一起吹出xx。2.感受虚构游戏的乐趣和乐趣。3，通过教师大声朗读，让小孩阅读并参与情感，让小孩感知故事。4，利用现有的生活经历，依照图片大胆想象。活动程序：首先，展示主角肖琪的故事，吹泡泡图片，直截了当介绍主题。1.教师：有一个叫小琦的小孩，看他在做什么？2，咨询咨询题：1）你吹泡泡了吗？2）您吹出的气泡是什么形状？ （请告诉两个小孩）摘要：事实证明，我们通常吹出的气泡是圆形的。3，过渡：小琪的泡泡水能够奇妙，我们帮她吹吧，会有意想不到的惊喜！其次，借助气泡的吹拂，您能够清晰地表达本人的想象力，例如“吹泡泡，陪我一起洗澡去洗澡”。1，吹羊（故事的前半部分）2，-吹小企鹅（完全讲）3，-吹小鸭（个体分辨，进步和提炼）三，故事的完好欣赏谁来陪我洗澡1，完全欣赏故事2.咨询题：还有谁还要和小琪洗澡？3，总结：这么多小动物陪小奇洗澡，真快乐！ （情绪改善）教学反思试用后，感受不好，主要愿意时间太短。师父让我休息了，这堂课只花了十分钟。听完我的课后，最大的感受是我感受本人正在学习中，同时对小孩的反响有些咨询题。在第一节课中，我咨询：'你吹的气泡是什么？ “小孩说”是正方形。 是矩形''。但是，我没有答复他们的答案，而是总结了他们的预备工作。特别忽然。我脑子里一片空白。老实说，当小孩说答案不是我想要的时，我不明白该如何答复。师父对我的看法是：哦，你的打击是如此惊人，小琪的泡沫仍然惊人，让我们一起尝试。我仍然必须考虑教师对小孩的反响。小百科全书：洗澡，能够去除汗渍，消除疲劳，缓解肌肉和促进血液循环，改善睡眠，改善皮肤新陈代谢和抵抗疾病。通过温水浸泡，能够治疗某些疾病。热水浴的温度不应太高，通常适用于3540°C的热水。