幼儿园教案《爆米花》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划爆米花与反思大班课程爆米花包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让小孩们欣赏音乐，培养小孩的表现，制造美妙的品味，熟悉音乐旋律和AB构造，制造性地运用各种身体动作制造爆米花爆米花的过程和形状，愉快地积极参与活动，感受音乐活动的乐趣，来看看幼儿园班级爆米花与课程计划的考虑。活动目的1.熟悉音乐的旋律和AB构造，制造性地运用各种身体动作来表达制造爆米花和爆米花形状的过程。2.引导小孩们享受音乐，培养小孩的表现，制造美感。3.欢乐积极地参与，享受音乐活动的乐趣。4.熟悉歌曲旋律并为歌曲创作动作。5.感知多媒体屏幕的动态，体验活动的乐趣。教学重点，难点教学重点：爆米花的过程和爆米花的形状能够通过各种身体动作制造性地表达。教学难点：区分音乐AB构造。活动预备音乐，微波炉，玉米粒，盆活动程序首先，简短的谈话，激发兴趣1.展示玉米粒，将玉米粒放入微波炉中，引导小孩观察。2.教师引导小孩细心倾听微波炉中的声音变化。请小孩们品味爆米花。其次，感受音乐，引领联想1.听听音乐教师和小孩们一起欣赏音乐。教师依照音乐段落展示制造爆米花的过程，让小孩们充分体验音乐A-B的构造。2.发起关联教师：你觉得听这首音乐如何样？教师：你明白玉米粒如何爆炸成爆米花吗？ （请告诉你的小孩你的办法）教师：玉米粒爆炸前是什么东西？它是如何渐渐变成爆米花的？你能够用什么样的行动来表达？ （儿童的免费表演）第三，听音乐，免费表演免费表演教师播放一段音乐，并要求小孩表达将玉米粒变成爆米花的过程。2.讨论创作师：玉米粒如何在微波炉中发生变化？教师：当爆米花爆裂时你如何能表现？教师：让我们一起试听音乐吧。教师播放B段音乐，请显示爆米花旋转过程和弹出的过程。第四，完好的表现幼儿跟随音乐充分代表爆米花的整个过程。V.完毕活动把爆米花带回来和你的同伴分享。教学反思我组织了一场大型音乐活动爆米花，我在以下方面进展了反思：首先，新的纲要提出：“让幼儿以不同的艺术方式大胆表达本人的情感，理解和想象力，尊重每个小孩的思想和制造，分享他们制造的欢乐”。这项活动是施行大纲的精神，让小孩们在音乐中制造和表达本人，体验乐趣。其次，我还在教学环节的设计上做了细致的安排。为了实现教学目的，我首先让小孩们通过视觉，嗅觉和听觉等各种感官来感知各种方式的玉米粒和爆米花，为后来的创作活动铺平了道路。然后使用地图和音乐协助小孩熟悉音乐的旋律和构造，然后设计和学习爆米花的情况，以指导小孩的创作过程和爆米花的风格与各种身体动作。最后，让小孩们用音乐大胆表达，自由创作。第三，在活动期间，我留意积极引导小孩表达不同的表达方式，让小孩们能够用音乐自由地表达本人，而不是让小孩们进展机械技能训练，如此他们就能够充分体验到乐趣。制造绩效。尽管我的活动顺利进展，但也有缺乏之处，例如：我对小孩的才能和各种情况理解不够。尽管有些小孩能够依照音乐的变化改变他们的动作，但有些小孩仍然需要通过提示。仍然有少数儿童不熟悉音乐构造，需要在将来的教学工作中加强音乐欣赏和创作教学。当我完成这个课程时，专家们指出，小孩们过去常常看到爆米花爆破过程，微波炉里的灯太暗，灯应该关掉，让小孩们细心观察，效果会更好。专家们还指出，在教学过程中，我没有让小孩们放松。我经常让小孩们在行动完毕后坐在小椅子上，担忧小孩们会感到困惑。我在活动期间确实遇到过这些咨询题。我害怕放手，特别是当我要求启发式咨询题或我害怕小孩时。我无法理解我所说的内容，并没有按要求如此做。在将来的活动中，我将接着总结和改良，学习如何大胆让小孩们独立学习，并自由地学习。小百科全书：爆米花是一种由爆米花机中的玉米，酥油和糖制成的膨化食品。它滋味甜美。将适量的玉米（或米饭，小米）放入爆米花锅中，密封顶盖，然后将爆米花锅放在炉子上并转动使其均匀加热，然后爆出爆米花。