幼儿园社会活动《我是老师的小帮手》案例与反思.doc

幼儿园小班社会活动我是老师的小帮手案例与反思活动意向：为培养小班儿童良好的行为适应，我采纳了多种教育方法，包括平时的个别教育，以及语言故事，儿童歌曲的多种教育方法等，但效果是还不是非常明显。最近，我发觉班上的大多数小孩过去常常在教室里吃早餐。吃完早餐后，小孩们把塑料袋和牛奶瓶等垃圾放在地板上或抽屉里，桌子非常脏。当我看到如此一个场景时，我想到用实际和可操作的教学活动教育他们，以便他们真正认识到他们不关怀卫生，同时不尊重别人的劳动成果。我设计了这个社交场活动 - 我是老师的小帮手活动目的：1.让小孩明白他们还在垃圾中，不谈卫生是一种不良的行为适应，培养小孩的卫生和环保认识;2.培养幼儿的情感，尊重别人劳动成果;3，让幼儿明白本人拥有一双干练的小手，在生活和学习中，你能够用本人的小手在你的力量范围内做一些事情，让小孩体验到工作是荣耀的。活动预备：1.知识预备：小孩们学习的儿童歌曲小小手;2，图片预备：清洁几张清洁工的图片;3，材料预备：一些檫桌布，一些扫帚。活动程序：1.介绍儿童歌曲小小手作为介绍，以提高幼儿的留意力，并激发幼儿的兴趣。引导小孩们背诵歌曲：'我有一只小手，一只左手，一只小手，一只小手，一共十只手指;我有一只小手，会洗脸梳理你的头发，小手，小手，这确实是一个好帮手。 “咨询题：'这首歌中的歌是什么？'（老师引导小孩们自由阐述）2.咨询题：'每个小孩都有一只小手，你的小手会做什么？'小孩们答复：我会帮妈妈洗衣服，我会帮妈妈洗碗，我会本人穿衣服，我会为本人吃饭.3，展示图片咨询题：'图片是谁？她在做什么？蹒跚学步：'这是一个清洁工，她正在清扫卫生。 “老师：'清洁工非常难清洗吗？你今后还在乱扔垃圾吗？4.提咨询：'请让小孩们看看教室里是否有垃圾？谁还在那儿？桌子洁净吗？我怎么样才能让教室洁净？“（让小孩们明白老师在幼儿园也是一个清洁工，让小孩本人清洁确实是协助老师，让他们明白今后不会搞砸。）5.让小孩们分组实际的操作工作，强调每组小孩的详细分工，老师将清洁器具分发给小孩。教学反思：琐碎的生活是小孩们每天都会遇到的。许多琐碎的事物具有宏大的教育潜力。小班的小孩非常有可塑性。他们的一些不良行为适应完全有才能接受教育。对儿童行为适应的教育是老师和家长的共同责任。老师能够使用家长会讨论如何与父母一起教育小孩。当小孩在家时，父母能够让小孩做一些简单的家务。一方面，他们体验劳动是荣耀的。另一方面，他们能够培养良好的行为适应。学校教育和家庭教育应互相结合。老师和家长能够配合儿童教育，促进幼儿的健康成长。1/3