幼儿园社会活动：你是我的好朋友.doc

幼儿园小班社交活动：你是我的好朋友 活动1.理解“朋友”的意思，并愿意与朋友讲述故事。2.明白好朋友之间必须有爱和互助。3.愿意和好朋友一起玩游戏，感受朋友之间游戏的乐趣。努力特别难理解“朋友”的意思，明白如何成为朋友，互相协助。活动预备 1.课件ppt。 2.雪花块。【活动程序】首先，展示手偶，讲故事，协助小孩理解“好朋友”的概念。教师介绍了傀儡。教师讲述了这个故事。教师：猴哥哥和猴哥是个好朋友。他们一起上学，一起玩，有好吃的东西一起吃，猴哥不能动小桌子，猴哥会走到一起，猴哥不会系鞋带。猴哥会帮他绑鞋带.他们真是个好朋友。3.咨询题：通常情况下，猴哥和猴哥一起？你有一个好朋友吗？3谁是你的朋友？你喜爱一起做什么？第二，谈谈我的好朋友。1.显示图片一。教师：你看，他们在做什么？教师：教师：你喜爱和好朋友一起玩吗？杨：喜爱教师：为什么？年轻人：和好朋友一起玩特别有趣。教师总结：你特别欢乐和我们的好朋友一起玩。除了竞赛和我们的好朋友，你还能做些什么？教师介绍了图片二。教师：除了一起玩之外你还能做什么？小孩说，然后教师展示了这张照片教师：看，照片上的小孩们。他们在做什么？教师：当你的好朋友遇到困难时，你做到了吗？教师总结：事实证明，我们的好朋友能够一起玩，互相协助。3.显示图片三。教师：好朋友还能够一起做什么？教师：你能一起完成任务吗？4.教师总结：好朋友应该互相关怀，互相协助，如此越来越多的好朋友会越来越多的朋友会更欢乐。三，游戏：分为块。教师：你想和好朋友一起完成任务吗？教师：教室里的积木特别混乱。我想请你找一个朋友并对其进展分类。你是否愿意？2.引导小孩们合作分开积木。3.总结：朋友能够做特别多事情，能够一起玩，互相协助，也能够共同完成任务。我们必须礼貌地交朋友，与朋友分享玩具，并经常协助别人，让越来越多的朋友。活动反映：结合“我的伴侣”的主题，我们设计了社交活动你是我的好朋友.考虑到小班儿童的年龄特征，他们对这个故事更感兴趣，因此一开场我们介绍了猴子兄弟和猴子的故事。兄弟协助小孩理解'朋友'的概念。然后我们迁移到小孩们的日常生活中，寻找日常生活中的情景地图，比方协助朋友扭动按钮，与好朋友一起玩游戏，举起轿车等，让他们体验相处的欢乐。好朋友们。个别小孩能够告诉他们和好朋友一起玩什么，比方扔沙包，开小火车等等，但关于朋友之间的互助和合作，幼儿缺乏理解。特别是在让小孩们议论它的部分，小孩的思想不够积极。在第二部分中，我们使用在线儿童活动的图片。假如用儿童日常生活的图片交换图片，他们可能会更熟悉。他们特别容易理解并协助扩展他们的思想。1/3