幼儿园教案《耳朵的秘密》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划耳朵的机密与反思大班课程计划耳朵的机密包括对适用于大班的健康主题教学活动的反思，让小孩们在比拟和讨论中理解耳朵的三大功能，以及如何保护他们的生活耳朵，并观察其形状和构造。通过观察耳朵。培养小孩的听觉感受，培养他们探究本人神奇感的兴趣。快来看看幼儿园班级耳朵的机密的反思性教学计划。活动目的1.通过观察观察耳朵的形状和构造。2.让小孩们在比拟和讨论中理解耳朵的三大功能，以及如何在生活中保护他们的耳朵。3.培养小孩的听觉感受，培养他们探究本人神奇感的兴趣。4.激发小孩们的好奇心和探究欲望。5.最初养成良好的卫生适应。教学重点，难点人耳的形状，构造和功能。活动预备纲要指出，'提供广泛的操作材料，每个小孩都能够使用各种感官，多种方式探究活动条件。 “我预备制造各种罐头罐头（里面有不同的物品）活动程序（I）输入兴趣 - 老师展示了两个用沙子和弹珠制成的罐子，摇动罐子，依照声音的不同听小孩们推断罐子里的东西。让幼儿对这项活动产生兴趣并增加他们的兴趣。（二）理解耳朵的构造。1.引导小孩用镜子观察耳朵，以预备区分部分。2.结合教材的耳朵解剖，请看多媒体课件（耳构造图） - 采纳多媒体教学方法和多通道参与方法，让小孩观察，观察后，理解其名称。参与后的耳朵部位。（三）理解耳朵的作用1.理解耳朵听力的功能（使用体验方法让幼儿感遭到耳朵的重要性）。2.理解耳朵的听觉功能 - 使用感知体验方法。让幼儿通过各种感官认识和区分事物的特征。这种方法能够有效地激发小孩参与活动和探究活动的兴趣，加强他们对事物的印象。3.理解声音的传递 - （使用游戏方法）。四个小孩需要玩外耳，中耳，内耳和大脑。它们每隔1米排成一排。小孩们播放老师的声音并解释声音传播的过程，以便小孩能够理解耳朵中的声音传播过程。（4）讨论如何保护耳朵 - 这部分小孩和老师应该共鸣，学习保护耳朵的根本方法，同时感受耳朵的重要性。（5）扩展活动：扩大培训和扩展知识。老师扮演医生告诉小孩保护耳朵的健康知识，并加强对不遮耳的适应的指导。教学反思1.本课程教学内容的选择更合适儿童的生活经历，因而课堂上的小孩有浓重的兴趣和热情。2.由于课前预备充分，预备了各种可操作的罐。每个小孩都能够使用各种感官和多种方式来探究并发挥积极有效的作用，实现三大目的。3.在教学循环过程中，学生成为活动的主体，积极，自愿，积极地参与;老师及时参与，引导，鼓励和调整，使小孩的活动一直处于积极向上的知识状态，小孩们在中学，学习在中间游玩。4.由于本班儿童年龄差异大至2岁，因而儿童活动中个体差异引起的异常反应无法及时有效地处理，个别指导课后需要。此外，还讨论了耳朵是如何进入的，由于小孩的生活经历并不多。能够说，正确的保护方法较少，也为老师及时调整教学策略提供了时机，也考验了老师操纵课堂教学的才能。小百科全书：耳朵位于眼睛后方。它具有区分振动的功能。它能够将振动声音转换为神经信号，然后将其传递给大脑。在大脑中，这些信号被翻译成我们能够理解的单词，音乐和其他声音。