幼儿园数学活动教案：比较轻重教案(附教学反思).doc

小班数学活动课程计划：相对轻重的教学案例（带教学反思）小班数学活动相对轻松和沉重（反思教学）。它们主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，引导儿童进入数学的奇妙领域，协助儿童理解物体的相对性和正确性。比拟方法合适幼儿园老师参加小班数学活动课程。来看看更轻更轻的教学计划。活动目的：1.引导小孩进入奇妙的数学领域。2.协助小孩理解物体重量的相对性，掌握正确的比拟方法。3.幼儿能够正确地比拟物体的重量。4.培养幼儿进展比拟和推断的才能。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动预备：两张照片;一个小篮子;一个铁球，一个球，一个棉球;两只小猫，一只鸡，一只小老鼠和一只狮子。画廊有一个迷宫地图。活动指导：首先，让小孩画一张照片，并在第一张照片中的重物下方画出物体。与第一张相比，比拟第二张图片中的桶和包，谁更轻？在完成上述任务后，小孩们在篮子里以本人的方式比拟铁球，球和棉球的重量，给予父亲最大的重量，给母亲最大的重量，给本人最轻的重量。竞赛完毕后，三人迅速来到迷宫并将物品放在手中。持有重物（爸爸）的人拿蓝线，拿着最轻物品的人拿红线（小孩），母亲做裁判。爸爸和小孩从起点开场，依次比拟两只动物的体重，将重型动物向前挪动，沿着终点线行，并快速正确地获胜。活动反映过去，小孩们不断认为大物体比小物体轻。他们从外部感官推断物体的重量，但他们不明白物体的重量能够测量。因而，我设计的这一课是基于幼儿的操作来探究比拟对象的方法。