教导处范文小学第二学期教导处教学工作总结.doc

教诲处范文之小学第二学期教诲处教学工作总结 汪村小学2008学年度第二学期教诲处教学工作总结徐建飞教学质量是学校教育的生命线。一学年来，教诲处在校长室的正确领导下，一直围绕以提高教学质量为核心开展工作，能严格执行教学治理制度，注重精细化治理，扎实开展校本研修活动，关注全体学生的综合素养提高，获得了一定的成绩。现总结如下：    一、严格执行教学治理制度，注重精细化治理    教学治理刚柔并举。在日常的教学治理中，能严格执行教学治理制度，标准教学治理行为，内强素养，实在提高教育教学质量。利用老师会议，认真组织老师学习教学标准达标施行细则，从严入手，要求老师在日常教学行为中加以落实。每个老师办公室都放置一台办公电脑，供老师查阅材料，制造课件，丰富办公室文化。    与此同时，在教学常规方面，教诲处加大了检查治理力度。    1、每学期都对老师的教案、听课记录等进展认真检查，及时记录并反应本人，每次检查结果都作为绩效工资考核的根据。    2、检查老师的教案和学生的作业本。从检查效果看，许多老师的教案，内容详实，部分老师能做到每课有教学后记，到达课时数。学生的作业本比拟标准，但学生书写还需加强，作文质量好差差距有待缩小。    3、经常开展教研活动。教诲处组织了两周一次的教学研讨活动，人人参与，人人发言，并及时做好记录，效果较为明显。老师们能深化研究教材，研讨咨询题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。    4、加强早自习治理。教诲处对各班晨读进展不定期检查，并将晨读情况及效果及时与班主任沟通。大多数班级都能利用晨读进展古诗词背诵、口语交际、语言积累等。    二、扎实开展校本研修活动，促进老师专业开展    为提高老师业务素养，我们从加强老师理论学习和个人根本功训练等多方面入手。    1、积极组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科新课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。    2、老师订阅教育教学方面的杂志，如此，老师能够随时随地、不断地汲取教育名家的教育思想、教育理念，并撰写心得体会，让本人的思想与名家碰撞，使老师作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴更加厚实。    3、创设条件多让老师外出听课。本学年共外出学习60多人次，根本上做到人人都有时机。老师“取经” 回来后，都觉得收获颇丰、感触颇多。同时，还有一名年轻的语文老师与名师结对，希望其能快速成长起来。    4、学校正教研组的教学研究活动，老师的听课节数作了详细规定。老师听课节数一学年不得少于40节，而且每一节课都必须有评议，对此，全体老师都能积极、主动去完成听课任务。    5、鼓舞老师参加赛课。我校是全区最小的中心小学，老师数仅16人，其中50周岁以上的老师7人，50周岁以下的老师9人。但在这一学年中，我校参加区教育体育局优质课评选次数达9人次，无一例外，全都参加并有5人次获区三等奖。    三、教科研引领，提升学校档次    在教科研成绩方面：一学年来，教诲处认真组织老师参加各项评比活动，在大家的努力下，获得了非常好的成绩。    1、各种教学活动开展扎实。一是 “一日两操”开展正常。二是家长学校活动开展扎实。三是接着开展了“营建书香校园，塑造美妙心灵”的主题读书活动。四是配合我校中国教育学会小学教育专业委员会的礼仪教育课题，开展了礼仪教育活动，如：利用国旗下讲话、红领巾广播站、礼仪专题讲座等对学生进展礼仪教育。    2、教研教改活动成果突出。一是课题研究喜结硕果。我校的中国教育学会小学教育专业委员会（国家级）立项的开展古诗诵读  推进校园文化课题于2008年9月顺利结题并遭到中国教育学会小学教育专业委员会的高度欣赏；吴飞校长主持的农村小学生礼仪养成教育的实践研究于2009年3月被中国教育学会小学教育专业委员会立项；吴飞校长主持的衢州市教育局、衢州市陶行知研究会立项的构建“生活化”的品德课堂研究于2009年6月结题。二是老师“一人一文”活动开展扎实，有21篇教育教学论文在国家、省、市、区级获奖或发表。    四、关注学生  激发兴趣  树其自信    一学年来，我校认真组织学生参加各级各样的竞赛活动并获得了良好的成绩。四、五、六年级的陆国强、张斯敏、吴文杰等同学参加中国教育学会小学教育专业委员会第二届“金色童年杯”征文竞赛共11人次获奖；我校学生参加市、区级各类竞赛共有19人次获奖。学生的获奖既激发了学生的学习积极性，营建了良好的校园学习气氛，梳理了学习的自决心，同时也表达了我校学生素养正稳步提高。    存在咨询题：    1、校本培训方面明显的不平衡性，大都数培训活动还只停留在外表。    2、老师驾驭课堂的才能还有待改良。    3、部分老师的敬业精神有待加强。    今后工作的设想：    1、接着加强对年轻老师的培养；更多关注老师的培训工作，给他们也制造更多的外出学习的时机、展示才能的时机；关注老师的课堂教学，关注老师对学生良好学习适应的培养；接着加强教研组的建立，培养老师的团队精神。    2、关注、鼓舞专长生张扬个性，发挥长处；特别关注留守子女的学习生活情况，加强个别辅导，纠正其不良的学习适应，建立跟踪档案，尽力改变大多数小孩各方面落后的相貌。    3、常规工作：    一是扎实教学治理，对班主任及一线老师施行全员量化考核。二是在广大老师中大力开展“五个一”活动，即订阅一本教育杂志，阅读一本教育专著，记一本读书笔记，写一篇高质量的论文，上一节创新公开课。三是加大校本教研培训力度，扎实搞好教研活动，稳固课题成果，申报新的课题。四是尽力开展“一人一文”活动，将学校好的传统发扬下去。    所以，本学年获得了不错的成绩，但也存在了缺乏，在下学年中要重点关注：一是教学标准达标活动有待进一步完善，老师教学行为有待进一步标准，严格对照标准，纠正不标准行为，突出兼任学科的备简案行为；二是营建校园学习文化，大力推行书香校园活动，实在开展读书活动，提高学生的文化素养，为学生的终身开展奠基；三是校本研修形式需进一步探究，全面构建合适农村薄弱学校的校本研修形式，关注老师课堂教学行为；四是基于学生生源实际，盘活师资力量，大力加强师德教育，认真开展课题研究活动，提高教育教学质量。