幼儿园区域活动：我的身体（通用）.doc

幼儿园小班区活动：我的身体 活动1.让小孩理解身体的主要部分，并明白如何保护本人的身体。活动预备1.娃娃屋：我说你正在寻找两个人合作。一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部分。2，拼图区：身体各部位的功能图。【活动程序】首先，老师和年轻人说话。老师：如今是我们角落活动的时候了。区域活动老师在角落里预备了非常多东西。你想玩吗？ （鼓舞小孩们进入教室）老师：小孩们必须听什么样的规则？第二，区域规则。1.在进入该区域之前，请听老师介绍每个区域的游戏角色！只有清晰地听，我们才能更好地选择我们喜爱的区域。2.进入该地区前该如何办！ （取出区域卡演示）获取区域卡。3，在获取区域卡后，您能够选择您想要参加活动的区域，并将区域卡插入您选择的区域卡中。4.当区域活动完毕时，不要不记得带上本人的区域卡并将其放回卡中。5.假如你想去卡片没有位置的区域如何办？这意味着该地区的人数已满，我们必须选择另一个地区。第三，指出本节区域活动的重点。老师：小孩今天在各个地区如何玩？老师：介绍各种区域活动。2.拼图区。老师：小孩们明白我们身体的各个部位，同时明白我们身体的每个部位都非常重要。老师：因此小孩们必须照顾好本人的身体。老师显示身体部位的操作图：这是什么？这是我们要在里面等待的操作图，有身体各个部位的图片，等待小孩们协助这些部分的图片组合，什么时候看哪个小孩最聪明，能够尽快结合起来尽可能起来。3，娃娃回家老师：当小孩们在玩具屋游玩时，他们必须先安排人物。他们必须是两个人的团体。这两个小孩用彼此的手指指出对方的身体部位并用嘴说出它是什么。老师：看哪哪一组小孩最匹配，哪一组小孩最聪明。第四，请进入该区域的小孩。老师：如今让小孩们选择他们想去的地点的活动吧！老师：在几个方面来回走动，正确引导幼儿的活动。五。评估区域活动老师：依照幼儿在活动中的情况，对当地老师进展相应的评估和纠正，同时积极鼓舞小孩获得进步或进步。1/2