幼儿园科学教案《乒乓球》含反思（通用）.doc

幼儿园大班科学教学计划乒乓球反思大班科学教学计划乒乓球包括对大班科学主题教学活动的反思，让小孩们体验成功的喜悦，让小孩们尝试通过操作将乒乓球挪动到另一个盘子的各种方法和探究。这些行记录了实验结果，并能够用适当的词汇表进展描绘。来考虑一下幼儿园大班科学01003010。活动目的：1.让小孩们学习和探究各种方法将乒乓球挪动到另一个盘子。2.让小孩们体验成功的喜悦。3.尝试用线条记录实验结果，并用适当的词汇表述它们。4，通过实际操作，培养小孩的动手才能。活动预备：1.每人两个纸盘，一个乒乓球。2，一套材料：吸管，铅笔，镜子，纸板，勺子。3，胶带活动程序：一，激发小孩的探究兴趣1，（显示乒乓球）小孩们看，教师的手是什么？你玩过吗？你如何玩？ （儿童能够自由答复，游玩，射击，投掷，掷球）今天，教师为每个小孩预备了乒乓球，有两个盘子。教师要求小孩们想方法不用任何工具将乒乓球从这块盘子移到另一个空盘子。 （小孩们想一想，谈一谈）其次，探究无需任何工具即可挪动乒乓球的方法1，小孩说了那么多，那么如今请小孩尝试一下他们刚刚想的方式，不能尝试，也能够尝试别人的方法（小孩来操作）2.请一些年幼的小孩议论他们用来挪动乒乓球的什么方法？请给小孩看简介：我只是没有使用任何工具，我想过非常多方法（手，口咬，手指夹，吹嘴，鼻子推进）将球挪动到另一个板上，您非常棒，鼓舞本人。第三，提供材料，以使小孩们探究不用手触摸乒乓球，将球移到另一个盘子的各种方式。1，小孩是如此聪明，如今教师已经对小孩进展了测试，不要用手触摸球，使用一些工具将其挪动到空盘子上吗？教师为每组儿童预备了一些工具。请本人尝试一下，看看用什么工具将球移到空板上。 （育儿）2.咨询个别小孩，您使用了什么工具，如何将球移到空盘子上？ （小孩们演示说），其他小孩也在尝试看看它是否有效？ （所有小孩都在做）3.教师：小孩们用来挪动乒乓球的工具是什么？ （抽屉，铅笔，筷子，勺子，纸板）他们能够挪动乒乓球吗？您认为哪一种工具最容易挪动？为什么？哪个工具最困难，最慢？为什么？ （儿童能够自由地说）简介：今天，小孩们不仅学习了如何使用许多工具来挪动乒乓球，而且还学习了如何在没有任何工具的情况下挪动乒乓球。小孩们真棒！4，小孩再三考虑，除了刚刚使用的几种工具箱方法外，还有哪些其他工具能够挪动乒乓球？ （小孩们议论它），小孩们能够回家尝试。四，游戏如何玩：分为4组，分为2组和2组。第一个小孩将用勺子将球传给下一个小孩，如此它将不断传到最后一个小孩将球运到篮子。音乐停顿播放时，传送最多。关于获胜者。规则：1.球必须一个接一个地传给下一个小孩。2，在传球过程中，球掉在地上，无法捡起球，捡起犯规。3，不能用手拿球，必须用勺子底。五，活动完毕给出一组获奖的奖励并鼓舞其他团体。反思：我设计的活动与本班儿童的年龄特征相符。在活动期间，小孩们能够积极参与，并提出许多挪动乒乓球的方法。在操作中，体验成功的喜悦。只有个别的小孩不能如此做，由于他们的动手才能非常差。筷子非常快将球捏了一下，因而看上去有些失落，不太活泼。在以后的活动中，动手才能较弱的小孩将得到照顾，以便他们也能在手术过程中体验成功的喜悦。小百科全书：乒乓球是指在长274厘米，宽152厘米，高76厘米的桌子上进展的乒乓球。球的直径为40.00毫米，重量为2.40-2.53克。它是白色或黄色，由赛璐oid或塑料制成。当它被击中时会发出“乒乓”的声音，因而得名。