幼儿园社会活动教案：夏天到了教案(附教学反思).doc

小班社会活动课程计划：夏天是课程计划（反思教学）夏季小班社会活动，课程计划（反思教学）主要包括活动，教学目的，教学预备，教学过程，教学反思等内容。通过观察夏日风光和各种树叶和草的变化，我们终于明白夏天来了。要理解夏天的特点，萌发小孩对大自然的热爱，合适幼儿园教师参加小班社会活动课，快来看夏教案。生成的活动：通过“春小姐来”主题活动的开展，儿童对自然规律的变化产生了浓重的兴趣，也激发了儿童探究自然变化的兴趣。随着天气越来越热，小孩们的穿着也发生了明显的变化。每天，户外活动都会有特别多汗水。冷饮将成为小孩们喜欢的食物。在家里，空调，电风扇等都是吸引儿童留意的咨询题。依照教育，有必要习惯儿童的自然开展，有效地将儿童的开展纳入社会开展需求，促进儿童全面开展的要求。在设计和组织主题活动时，我们关注儿童。利益和开展需求，从中寻找主题网络开展的线索和根底。然后主题活动的内容将立即生成 - “夏天来了”。教学目的：（1）通过观察夏日风景和各种叶子和草的变化，我们终于明白夏天在这里。（2）理解夏天的特点，萌发小孩对自然的热爱。（3）体验明显的季节特征。（4）探究和发觉生活的多样性和特征。（5）培养小孩敏锐的观察才能。教学预备：活动前，让父母带小孩们去公园，观察夏日风光和各种叶草的变化。引导小孩们在步行活动中观看幼儿园的风景。教学过程：（1）会话活动：答：几天前，我们看到了公园花园里大树和草的变化。B，小孩大胆地说出了他所看到的。（2）欣赏图片答：夏天来了。出现了哪些小动物B，河里有什么花？C.看看我们的衣服。有没有变化？ - 夏天完毕了，天气越来越热，小孩们穿着薄薄的衣服。D.与小孩们总结（能够用小孩的语言制造） - 夏天完毕，天气酷热 - 小孩们被叫，莲花是放开的 - 小孩们穿上薄衣服（3）安排墙面：绘画，共同安排（4）扩展活动：引导幼儿到户外，在夏天寻找家中的变化，如吃冷饮和空调，感受自然的变化。教学反思：在活动期间，发觉小班的小孩在夏天特别少有早期经历。他们无法区分季节和季节的特征。他们对夏天的风景理解不多。例如，我不明白，我从未见过它，但我能够从谈话中找到它。幼儿对树木，树叶和草的观察特别慎重。我明白他们在夏天已经改变了。我认为需要积累知识，特别是关于小班教育的小孩。假如在主题结尾处有另一种摘要活动。效果确信会更好。