幼儿园科学教案《冻冰花》含反思（通用）.doc

幼儿园大班科学教学计划冻冰花反思大班科学教学计划冻冰花包含了对大班科学主题教学活动的反思，使小孩们能够在制造和操作冰花的过程中协助小孩体验结露，结冰，构成热量和浇水的过程，提示幼儿选择在制造冰屑时，请选择不怕水的纸张。快来看看带有反思性教学计划的幼儿园大班科学冻冰花。材料预备：小碗，棉线，光面纸屑，水。制造方法：（1）将光面纸屑放入一个小碗中，并加水。（2）将棉线的一端插入小碗中，另一端放在碗的外面。（3）将小碗放在冰箱中（假如是冬天，最好将其冷冻在室外）。（4）冷冻后，把冰花放上去。实验操作：（1）将冷冻的冰挂在树枝或阳台上，让小孩们一起享用。（2）让小孩们到户外去，把冰放在地上玩。摩擦产生的热量会使冰融化，并在地面上留下水印。指导建议：在制造和操作冰花的过程中，协助儿童体验水凝聚成冰，冰和热的过程。在选择碎冰纸时，提示幼儿选择不怕水的纸。培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。提高儿童思维的敏捷性。扩展和替代：鼓舞幼儿选择各种精巧的纸或小玩具，花瓣等材料，放入一碗冰冻的碗中；还能够让小孩在水中添加各种色素，看看谁的冰最美丽；还能够让小孩选择不同的形状容器用不同形状的冰（球形，三角形等）冷冻。观察冬季人行道上的结冰，屋檐上的结冰和小孩们的阴霾，并进一步感受到冰冷。科学知识：冻结冰的过程确实是构成冰的过程。假如我们选择不同形状的容器，则会出现不同形状的冰。烟雾，通常称为树挂，是一种自然现象，类似于北方冬季的霜降。它是一种冰雪。这是由于风中的风聚拢在诸如树枝之类的物体上，并显示为白色不透明的颗粒状构造堆积物，导致空气中零星以下但未冻结的冻结小滴在空气中积累的结果。烟雾现象在中国北方特别普遍，在南方高山地区也特别普遍。只要雾中有冷却水滴，就能够在一定温度下构成。活动反思：掌握冬季教育的好季节，带小孩们结冰冰花，感受冬季温度的变化，讨论水形态变化与温度的关系。让小孩明白天气不太冷，室外没有结冰。简单的冷冻冰花消费带给幼儿极大的欢乐。尽管冷冻冰的消费过程特别简单，但小孩能够手工制造并体验消费过程中的欢乐是活动的最根本目的。科学意图：学习科学有助于幼儿构成科学的认知风格和科学的自然观，开展他们的个性，丰富他们的童年，并开展他们的潜力。小百科全书：有时，过冷的水滴和透明的冰层同时存在，水滴的水滴蒸发，同时这些水蒸气凝聚在玻璃状冰层的外表，呈毛茸茸的白色晶体状态，像霜花。