幼儿园音乐活动教案：三条鱼教案(附教学反思).doc

小班音乐活动课程计划：三种鱼类教学计划（带教学反思）三级鱼类教育案例（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让小孩们感遭到有朋友的欢乐。在欢乐的音乐中。让小孩们体验“悲伤”和“欢乐”的不同感受。合适幼儿园老师参加小班音乐活动。来看看三鱼的教学计划。活动设计背景：小班教育的儿童的社会关系不仅限于母亲和亲戚，而是延伸到与同龄人的关系。他们愿意和小孩一起游玩，并像水中的鱼一样自由。活动目的：让小孩们在欢乐的音乐中感遭到朋友的欢乐。2，让小孩体验“悲伤”和“欢乐”的不同感受。3，理解一，二，三鱼的含义。4，让小孩能够依照歌词的含义做出相应的动作。5，培养小孩的音乐节拍，培养小孩的表现力。教学重点和难点：困难点，小孩的歌词发音，特别是“愁”这个词。非常难指出两个，在舞蹈过程中1,2,3，交换角色的数量。活动预备：音乐，小鱼缸，三条小鱼活动程序：故事讲述：有一条小鱼，它没有朋友，每天都是孤单的游泳，没有其他鱼对它说话，没有鱼玩游戏，非常难过，（悲伤的音乐）。小孩们拿出鱼缸，发如今水中游泳的鱼确实非常孤单。在做这个动作时，老师开场唱第一首歌词：一条鱼，在水中游泳，单独在头发中游泳。老师咨询：为什么这条鱼非常寂寞，他为什么担忧？我们如何能帮助呢？幼儿的办法导致：小鱼需要朋友。老师取出第二条鱼，放入水中。老师咨询了咨询题，第二条鱼放入后会发生什么，鱼感遭到什么，小孩感遭到什么，关键词，幸福，欢乐和幸福。老师唱了第二首歌词并表演了动作：两条鱼，在水中游动，摇尾巴，点头。老师咨询我们是否能够让鱼更快乐。我们能做些什么？老师把第三条鱼放在鱼缸里，然后把它们计算在一起。假如小孩是第一条鱼，你会幸福吗？小孩们答复后，老师会唱第三首歌词：三条鱼游泳，快活成为朋友。随着游戏的展开，歌词更加深入。老师带着小孩们以表演方式熟悉歌曲，在中间画圆圈，小孩们轮番表演，能够分组。教学反思：1，小孩对歌词的理解过程非常到位，也能够精确地感遭到不同的情感，但缺乏吸引力。2，老师完成了活动，但没有留意小孩想象的空间，例如，小孩会选择更多的鱼，4,5,6,7,8,100,1000等，小孩也能够说话关于你经常工作的鱼。