幼儿园美术教案版画活动：跳绳比赛（通用）.doc

幼儿园小班美术课版画活动：跳过竞赛1.通过观察，经历，想象和其他方式丰富儿童“跳绳竞赛”的经历，小组制造了跳绳竞赛的现场。2.分工是通过自我选择和协商进展的，能够互相协助完成制版任务。3.在教师的协助下，积极参与摩擦过程，并尝试用淡色在背面染色。活动预备：l。年幼的小孩已经使用画笔和水彩笔来理解根本的着色方法。经历过或看到跳过竞赛。2.课件：跳过竞赛的图片。3. A4工作纸，几张白皮书，4K底纸，一套，复写纸，回形针，钢笔，剪刀，胶水，墨水，胶卷，宣纸等。活动程序：1.引导小孩们回忆并告诉跳水竞赛他们明白的事情。（1）教师：您看过跳台竞赛吗？是什么感受有多少人在玩？他们是如何跳的？（2）教师：除了跳绳以外还有谁？他们像什么？他们在哪里玩？2.通过观察和想象，丰富儿童跳绳竞赛的经历。（1）教师：图片中的人在做什么？有多少人在跳？他们是如何跳绳的？跳绳的人在哪里站着？如何站立？（2）教师：旁边是什么人？他们是如何做到的呢？（3）教师：他们在哪里举行跳绳竞赛？你如何看的？3.小组进展创意活动。（1）讨论消费方法。1教师：今天我们正在一个小组中，创立一个“跳绳竞赛”的场景。您认为应该如何做？2教师：首先要做什么？该如何办？ （征询同行）讨论了哪些内容？ （跳绳的人数，位置，布置，位置，其别人的活动，背景，背景位置等）3教师：如何设计？ （设计草图-在哪里，在哪里）如何划分工作？ （依照内容选择，协商）（2）设计。1通过明确的分工后，幼儿依照本人的任务进展特定的设计。 （跳绳，风景等的人）2聚集各自的设计草案，审核小组并提出修正意见。（3）制版。1部分制版：修正您本人的设计稿并制造相应的版本。各自的版本将会聚在一起，将对该小组进展审核，并提出修订后的意见。2总体制版：将每个人都做过的部分版本放在底板纸上，进展必要的调整，然后在统一意见后将其粘贴。能够依照背景需要对背景板进展处理。4.展示儿童作品，进展集体交流，评价。展示由小组创作的作品，并指导小孩们议论创作过程中遇到的征询题和处理方案。活动建议：活动Ting Shen在作品的背面，我用水彩画染了本人喜爱的，适宜的颜色。角落活动每个小孩都打印一份能够互相协助的作品。