幼儿小班科学活动教案：有用的垃圾教案(附教学反思).doc

小班科学活动课程计划：有用的垃圾课程计划（反思教学）对小班科学活动有用的垃圾教学计划（反思教学）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，废物利意图识，回收垃圾利益，垃圾分类，开展回收垃圾。适应，加强对环境的保护，来自我的认识，合适幼儿园老师参加小班的科学活动，来看看有用的垃圾课程计划。活动目的：1.有一种废物利用感，人们对回收垃圾和分类废物感兴趣。2.养成回收垃圾的适应，提高保护环境的认识，从我做起。3.明白垃圾能够回收到新物品中，垃圾关于掌握垃圾分类方法特别有用。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。5.愿意大胆尝试，与同行分享你的办法。活动预备：1.认知预备：幼儿对生活中的垃圾有一定的理解，并看到垃圾堆和垃圾堆。2.材料预备：（1）垃圾场的图片，从回收到再生玻璃的一组图片，以及几个大篮子。（2）每个小孩都带着报纸，罐头，纸盒，玻璃瓶和其他废物（用大篮子包装）。活动程序：首先，提出咨询题和主题。老师：什么是垃圾？ （你不想要的，你不使用的是垃圾。）第二，观察垃圾场的图片，理解垃圾的下落，并理解更多垃圾的缺点。1.理解垃圾的处理方式及其给人们带来的危害。老师：我们每天扔掉一些垃圾，地球上有越来越多的垃圾。那么多垃圾在哪里？使用以下方法处理垃圾有哪些缺点？它会给人们带来什么危害？埋地点法：占用空地，污染地下水，容易繁衍老鼠，苍蝇，细菌;燃烧方法：易产生烟尘污染;积累方法：农业消费几乎不使用肥料。2.激发小孩们的讨论：有没有方法减少垃圾？第三，引导幼儿对垃圾进展分类。1.展示幼儿带来的各种用品，并让小孩们考虑一下：这垃圾确实没用吗？（1）观察“玻璃瓶从再循环到再生”的图片。岳毅说，用过的玻璃瓶如何成为一种新的玻璃产品。（2）讨论：废纸如何成为新纸？旧罐子如何成为新罐头？简介：垃圾不是浪费，特别多垃圾仍然能够重复使用。一些工人的叔叔专门收回了废物并将其重新制造成新的废物。2.引导幼儿对垃圾进展分类。老师：为了便于回收，我们应该整理垃圾。看看哪些废物能够分为一类。同意幼儿互相讨论，提示小孩，将同样的东西放在同一个篮子里，并探究使用图案标志来说明类型。一般而言，能够在垃圾中回收的物品可分为四类：（1）金属：如铁罐，铝罐，锡等，通过回收后，能够送到工厂，能够冶炼成各种金属制品。（2）纸张：原纸用作制造再生纸的原料。（3）玻璃：苏打瓶和酒瓶等玻璃瓶能够重复使用或再加工，以便在清洁和消毒后制成新的玻璃制品。（4）其他：提出要求。今后，小孩们会将废物从家里带到幼儿园，然后将它们分类并出售给搜集废品的人。我希望小孩们为小环保而奋斗，让特别多废品成为新的有用的东西，减少浪费，为地球节约能源。活动反映：在本课中，我让幼儿通过倾听故事和本人来发觉浪费的可重复使用价值。它使小孩成为活动的主体，激发和指导比拟，活动特别成功，通过活动提高了小孩的动手才能和想象力。这是我班级的优势。但是，缺点也特别明显。在活动期间，我说幼儿的令人鼓舞的话语相对简单，值得留意。