幼儿园主题好吃的早餐教案反思.doc

小班主题美味早餐课计划反思小班主题美味早餐课的反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，教小孩学会在小组面前大方说话，听小心翼翼地对待别人的谈话。引导小孩们用简短的语言讲述早餐的类型和口味，以及吃完后的感受。理解这个主题，合适幼儿园老师参加小班主题课。快来看看美味的早餐计划吧。事件设计背景结合幼儿的年龄特征，激发小孩的说话才能。反过来，小孩们被引导自由而大胆地说话。让小孩掌握丰富的词汇。活动目的（1）教诲小孩学会在小组面前大方地说话，并认真听取别人的意见。（2）引导小孩用简短的语言讲述早餐的类型和滋味以及吃完后的感受，并学会围绕主题说话。（3）丰富幼儿词汇：甜，咸，饱满，饱满，温馨等。（4）愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。（5）探究和发觉生活的多样性和特征。教学重点，难点老师采纳促进和平谈话的方法，引导小孩逐步扩大谈话范围，让小孩学习新的会话体验，提高谈话水平。要求幼儿掌握丰富的词汇。活动预备面包，油条，大麻，豆浆等食品。一些小点心，用牙签插入。活动程序（1）创立会话情境，提出谈话主题，引导幼儿自由交谈。老师坐在摆放食物的桌子旁边，拿起面包，油条和豆浆，然后把它展示给小孩们。老师咨询并告诉小孩：早上，吃饭和叫早餐，让小孩掌握“早餐”这个词。（2）儿童能够自由议论“早餐”。老师引导小孩议论他的生活经历。老师参与对话活动，引导小孩围绕主题进展讨论，并一直将留意力集中在“早餐”上。（3）儿童集体议论“早餐”。在幼儿的自由谈话的根底上，全班的小孩都集中在“早餐”上。老师采纳促进和平谈话的方法，引导小孩逐步扩大谈话范围，让小孩学习新的会话体验，提高谈话水平。（4）儿童品味早餐。老师将预备好的小吃分开给小孩们品味。在小孩情绪高涨的情况下完毕活动。教学反思幼儿对此活动感兴趣，能够积极参加活动，能够用简短的语言表达本人的意思，并愿意在小组面前讲话。别人说话时不能打断。幼儿在议论感情时，他们的词汇量非常丰富。活动内容接近小孩的生活，体验丰富，小孩能够积极参与。但是，材料的利用率不是太高。