幼儿园大班教案《奇妙的手形画》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划奇异的手形画带反思大班教学计划奇异的手形画包含对大班美术主题教学活动的反思，让小孩们掌握手形绘画的方法，留意手形绘画与增添内容绘画之间的联络，并从中体会到乐趣。通过本人的想象力和不断的实验进展设计。儿童的观察力，想象力，图像思维才能以及与同伴协作的才能，让我们一起考虑一下幼儿园班奇异的手形画的情况。活动目的1.通过您本人的想象力和不断的尝试，体验设计的乐趣。2.掌握手形绘画的方法，留意手形绘画和内容添加绘画之间的联络。3.培养小孩的观察力，想象力，图像思维才能和与同伴合作的才能。4.体验通过想象制造图像的乐趣。5.培养好小孩的绘画适应。教学重点，难度重点：手绘方法。难点：手形画的内容。活动预备课件，手绘，风扇绘画，印泥，绘画用品等。活动程序一，开场部分1.谜语介绍：一棵树上的五棵树，不长的叶子不开花，做事都取决于它。 （手）2.老师和小孩们一起做换手指游戏。二，根底部分（1）观看阴影视频并使用多媒体演示文稿来增进对儿童手绘图的理解。1.请看看小孩们，讨论一下，用本人的小手游玩，看看用小手制造的小动物是什么样的？2.观看课件并培养小孩的想象力。（1）观看各种手绘画，咨询题是什么，让小孩们依照图形尝试玩本人的手形。（2）观看风扇绘画。咨询：这是什么动物？手的哪一部分变成小动物？（2）学会画手绘图1.老师示范画鸭子这幅画的手绘画。（1）摆摆（先用手摆好形状）（2）描绘性的（使用水彩笔，手柄形状完好）（3）考虑一下（成为小鸭，还有什么要补充的）（4）加一加（完成涂装）2.要求小孩总结绘画的顺序，并将其编译为易于理解的叮当声。 （首先将小手放在第一位，然后用笔描绘它，然后考虑一下，在描绘后添加它，这只小手就变成一幅画）3.请在小孩们面前进入游戏：看看谁在画好又快！（3）儿童自由选择手绘创作材料1.老师指导绘画小组进展各种绘画。2.老师指导打印组进展打印和添加图片。 （清洁双手并保持图片清洁）3.明白小孩们的手绘图是放在一起并放在一起创作的大型艺术品）三，完毕部分请大胆介绍您本人的手绘画。伙伴们互相议论他们喜爱谁，为什么？四，活动推行小孩们的手绘确实特别棒。您能够将您今天学到的人教给四周的人吗？教学反思小孩们参加这个教学和研究活动班的人数特别多。我认为活动有四个方面。1.活动介绍更具特色和启发性。幼儿能够积极参加活动。2.活动过程的方式新颖，能够有多个答案，因而小孩想象的小手形丰富多样。3.注重儿童各方面才能的培养，充分发挥小孩的想象力，让每个小孩都有时机说，考虑，画画，更好地完成活动目的。4.假如我要重新上课，我将给小孩更多的时机，使他们在情感，态度，才能，知识，技能等方面独立开展。教学活动的缺乏我谦虚地听取了董事和同事的意见和建议。老师的世界末日语言仍然有些匮乏，老师的教学活动仍然密不可分。在将来的教学中，我将更贴近小孩，为小孩制造自我想象的空间和动脑的时机，使每个小孩都能体验成功的喜悦，使小孩成长欢乐和健康。小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。