《变色龙》导学案 （学生版）.docx
6变色龙导学案学习目标：知识与技能.理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。1 .了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。2 ,把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。 过程与方法.理解小说的故事情节。1 .体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。2 .领会小说的讽刺艺术。情感、态度与价值观：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的意识。学习重点：1 理解文本的主题，解释沙皇专制统治的黑暗腐败。2 .人物语言描写和对比描写的作用。学习难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。学法指导：1 .抓住狗咬人事件，勾画随着狗主人身份的变化，奥楚蔑洛夫的态度也不断变化的语句，梳理故事情节，把 握小说的主要内容。2 .找出小说中描写主人公的语言、动作、神态的具体语句，细读、品味，分析其性格特征。3 .找出文中运用夸张、对比的修辞手法的语句，体会讽刺小说的特点。【课前导学】一、新知认知1 .文题解读。变色龙，蜥蜴类的一种，其体色会随着所处环境的变化而有所改变。“变色龙”在俄文中可译为“易 变心的人”，文中指在处理狗咬人事件中态度变化无常的小说主人公奥楚蔑洛夫。题目幽默、辛辣、形象, 具有象征意义和讽刺作用。2 细节描写。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、 景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的 基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形 象。作用：细节描写的范围很广，作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。方法：写好“细节”，关键是“细”，精雕细刻，好比电影的特写镜头一样。只有“细”，才能使千姿百态的各种 人物在一举手、一投足、一微笑、一蹙额、一声叹息、一句独白中特点突出，个性分明。意义：李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术品，真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段 赵树理曾说：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使人看了以后印象更深 刻”。二、预习任务.结合注释及资料，了解契诃夫及其作品，查阅并记忆重点词语的字音、字形。1 .概括这篇小说的主要内容，按小说情节的四要素给课文分段。2 .简要回答下列问题。（1）分析小说中的细节描写，根据课文内容归纳填空。对“狗咬人”的案子有次判定；主人公有次变色。奥楚蔑洛夫是穿着大衣出场的，.文中有一次写到军大衣。断案子当然要用到法律，文中有一次提到法律。狗咬人了，就必有人围观，文中一次写到围观群众。一次环境描写。（2）对同一条狗，警官奥楚蔑洛夫的评价前后不同，他的根据是什么？（3）文中多次写到奥楚蔑洛夫穿脱大衣，这个细节有什么作用？（4）警官有没有始终不变的地方？3 .对于本课内容，我还有这样的疑惑：三、预习检测.给下列加点字注音。乞丐（ *)咳嗽（ )坯子（ *)魁梧（ )恐吓（ *)招惹（ )宪兵（)邮戳（)中看（)模样（)诃护（)蔑视（).解释下列词语。无精打采： 颜色： 异想天开： 洋溢：惦记：荒唐：1 .文学常识积累。本文是一篇 （体裁），作者是 , 19世纪末期国作家，他与法国的漠泊桑和美国的 欧亨利并称为世界三大短篇小说大师，代表作有凡卡装在套子里的人一个官员的死。2 . 了解小说标题“变色龙”喻义和作用。3 .概括小说的主要内容。6.警官奥楚蔑洛夫处理“案子”中，先后作了六次判定，请依照课文填写下表。判定次数对狗的判定对人的判定判定的依据第一次第二次第三次第四次第五次第六次【课中导读】第1课时一、自读课文（带着下列问题读文）1 .小说讲述了一件什么事？2 .按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分?3 .小说采用了什么方法来刻画人物形象？二、整体感知.概括这篇小说的主要内容。明确：1 .文中写了哪些人物？主人公是谁？明确：2 .指出这篇小说三要素。明确：人物：环境：情节：思考：如果用一个字来概括情节应该是哪个字？明确：3 .按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？（文中标记）三、内容解析1 .变色龙（警官）先后共变了几次？请用简洁的语言概括这几次变化的原因、内容，然后填表。 明确：奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案的五次变化狗主人对狗的称呼对赫留金的态度2 .奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时，他的态度是随着什么变化的？明确：3 .奥楚蔑洛夫反复无常的变化中，始终不变的是什么？明确：4 .小说采用了什么方法来刻画奥楚蔑洛夫的形象？明确：奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，基本上是通过他和大家的 来刻画奥楚蔑洛夫。除此之外，还运用、和描写刻画人物。5 .通过奥楚蔑洛夫的几次“变色”，概括这个人物形象特点。明确：6 .除了主角奥楚蔑洛夫，小说中还出现了不少其他人物，结合小说内容，分析他们有什么特点。明确：赫留金：“独眼鬼”：将军家厨师：围观的人们：席加洛夫将军及其哥哥：四、随堂练习L填空。（1）变色龙的作者,他是19世纪国的短篇小说家，这篇课文的体裁是 ,主人公是 o（2）文章以“变色龙”为题的用意是以变色龙 的特点比喻主人公奥楚蔑洛夫的性格特征。他的这些性格特征是通过处理 这一事件所表现出来的。2.下列画线字的注音无误的一项是（）A.欺瞒（mdn）伶俐（ling）恐吓（xid）B.魁梧（kui）赔偿（chdng）乞丐（gGi）C.下贱胚子(pl)洋溢(yi)坎肩(kdn)1).契诃夫(ke)咳嗽(sOu)戳(lu)3.省略号有以下几种用法，结合课文内容，把相应的序号写在括号里。A.表示说话断断续续；B.表示话没有说完；C.表示含糊其词(1)“哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷”()(2) “不对，这不是将军家里的狗”()(3) “不过也说不定就是将军家的狗”()
