幼儿园大班教案《你快乐吗》（通用）.doc

幼儿园大班教学计划你欢乐吗大班音乐课你欢乐吗合适大班音乐主题教学活动。让小孩们模拟摇滚乐手的歌声和动作来表达歌曲的感受，欣赏摇滚乐你欢乐吗，理解摇滚乐的根本特征，并积极参加活动和大胆的表演。快来看看幼儿园班级你欢乐吗的教学计划。活动目的：1.欣赏摇滚歌曲你欢乐吗并学习摇滚歌曲的根本功能。2.通过模拟摇滚音乐家的唱歌和动作来表达歌曲的感受。3，能积极参加活动，大胆表现。4，能够依照音乐的速度改变动作的速度。5.通过舞蹈活动促进身体运动。活动预备：录音机，磁带，MTV活动程序：1.通过提咨询来介绍教师以唤起小孩的兴趣，然后咨询：“你快乐吗？” （小孩的大声答复）T：今天，盛教师为您带来了一首名为你欢乐吗?的摇滚歌曲。让我们一起欣赏吧。2，欣赏歌曲录音（1）T：听完这首歌后，您感受如何？ （欢乐，兴奋，有趣）T：你留意到音乐何时开场吗？是立即演唱依然在-演唱？提示小孩们，从1到8，您能够让小孩们和教师一起计数。（2）重复欣赏这首歌，熟悉歌词的主要内容T：这首歌，我发觉有一个特别特别的地点，特别多重复的歌词。最后，您在哪里重复？让我们再听一遍，看看是否能够找到答案。重复一遍：“你快乐吗？我特别欢乐！'重复两次：“快乐，没有理由告诉你，（教学案例。摘自：明星。课程）快乐是如此容易。（3）再次听音乐，并在咨询答中用歌曲答复。T：你也想唱歌吗！ （考虑）好的，如今每个人都跟随这首歌，在第一个咨询题和答案中大声唱歌。请在其他地点细心听。请先尝试！T：“你快乐吗？” （我特别欢乐！）然后大声！你欢乐吗？ （教学计划。来自：星星。课程网络）（我特别欢乐！）好，放音乐！3.欣赏歌曲的MTV并模拟歌手的动作（1）欣赏MTVT歌曲：电视上的歌手，欢乐时除了唱歌外还如何表达本人的幸福！（让小孩说些什么）（2）要求小孩模拟歌手的动作并与同伴交流。T：每个人都说特别多，谁想表演？（3）用音乐和电视图像自由模拟歌手的动作。T：如今，在听音乐的同时，我们边看电视边表演。（4）幼儿打扮，面对“观众”，跟随音乐的大胆表演，表达本人的幸福。将事件推向高潮。T：音乐特别快乐，让我们如今打扮吧（想想！）我会花一会儿快乐的表情，向大家展示一下，好吗？ （好！）然后让我们预备。（5）总结，明白摇滚音乐是当今的享受，这是一种欢乐而暖和的音乐。小柯克：幸福是人类精神的一种享受。这是一种精神上的满足。从内部到外部感受特别温馨。一个幸福，幸福的隐喻状态。