幼儿园大班教案《小壁虎借尾巴》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划小壁虎借尾巴带反思大班小壁虎借尾巴课对大型班级的语言主题教学活动进展了反思，让幼儿开展语言表达才能，指导幼儿正确观察图片，理解图片内容和讲述故事，以及理解幼儿的作用。生活中常见的动物尾巴。让我们看一下幼儿园班小壁虎借尾巴，对课程计划进展反思。活动目的1.指导儿童正确观察图片，理解图片内容并讲故事。2.培养幼儿的语言才能。3.理解生活中常见动物尾巴的作用。4.理解故事的意义和哲学。5.能够分析故事并培养想象力。教学重点，难度理解生活中常见的动物尾巴的作用。活动预备幻灯片小壁虎借尾巴小壁虎，壁虎妈妈，乌贼姐姐，牛叔叔，啄木鸟姨妈头饰活动程序（1）教师平息小孩们的情绪（2）有趣的介绍教师：小孩们，今天我给您带来了一个小客人。你想明白谁吗？一个戴着壁虎头饰的小孩爬出来说：“你好，你不认识我吗？你明白我的名字吗？ “教师：小孩们，您在壁虎上找到什么？健康报告教师：小孩们的小眼睛确实特别亮堂。这些观察特别小心。我发觉壁虎有大眼睛，四只腿和一条长尾巴。这张照片中的小壁虎和这张照片中的教师有什么区别？小壁虎的尾巴断了，如何办？这确实是我们今天要学习的内容小壁虎借尾巴。指导小孩们读三遍书名。（3）探究新知识答：看一下列图片，对故事有初步的理解。1.教师赠送图片一本，免费观看2.在图片中命名。你看见什么了？他们在做什么？3，小壁虎的尾巴断了，特别伤心，觉得没有尾巴特别难看，因此它想借一条尾巴，那谁又会从谁那儿借用尾巴呢？让我们来看看！4，教师展示了图片两张，学生向小壁虎举报了尾巴。5.教师：假如您是小壁虎，您会说什么？ （教育使用礼貌用语）6，小孩们，你明白叔叔的尾巴是做什么用的吗？能够把尾巴放到小壁虎上吗？7，小壁虎没有在黄牛叔叔那儿借尾巴，这特别伤心，它不断向前爬，然后爬，那么谁会遇到呢？看，显示第三个图，方法与上面一样啄木鸟的尾巴用来支撑身体的平衡，不能借给小壁虎。但是小壁虎并没有灰心，它仍然向前爬。来到河边，看到了鱿鱼姐姐，因此他从鱿鱼姐姐那儿借了尾巴。假如您是乌贼姐姐，您会把尾巴借给小壁虎吗？小壁虎没有借用尾巴，这特别难过。它回到家，看到了谁？它告诉母亲有关尾巴的借用，母亲笑了。小孩们，谁明白壁虎的尾巴是干什么用的？顺便说一句，小孩们特别聪明，以致于壁虎的尾巴不仅能够防止被敌人抓住，而且还能够折断同时能够长一些。小壁虎特别快乐听到母亲的话，并说：“不管我找我借尾巴，我都必须借用它，反正我能够长一些”B，点名分割图片重述故事C，名字重复了整个故事D，活动扩展表演故事（4）总结：小孩们，世界上有特别多有尾巴的小动物，它们的尾巴具有不同的功能，因此您不能只借用尾巴。小孩们回家考虑一下生活中常见的小动物尾巴的作用。明天告诉教师和小孩们。教学反思小壁虎借尾巴本课程以童话的方式从小壁虎的尾巴借给小鱼姐姐，黄牛叔叔和燕子姨妈，以使小孩认识到小鱼尾巴的用途，黄牛和燕子，同时明白小壁虎的尾巴已经再生。特征。在本课程中，我使用直观和可视化的多媒体协助幼儿理解其中的内容，这个彩色动画吸引了小孩们。在这项活动教学中，为了有效地发挥小孩的主要作用，让小孩真正成为学习的主人，并独立学习，我给小孩上课时间，让小孩充分考虑，交流，表达，表演等。但是，我班的教学方式特别简单，主要采纳“教师提咨询，小孩答复”的一对一教学方式。小百科全书：壁虎是一种蜥蜴，也被称为“守宫”。西南地区被称为“四足蛇”，“八壁虎”，“八壁蜥蜴”等。身体的背面是平坦的，身体衬有鳞片或与鳞片混合在一起。手指和脚趾伸出，皮肤在下面折叠，浓密的腺毛和粘着力，可迅速在墙壁，天花板或光滑的平面上爬行。