幼儿园大班教案《3的加减法》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划3的加减法与反思大班教学计划3的加减法包含了适用于大班的数学主题教学活动的考虑。让小孩们使用操作，练习和灵感来查看小孩们图片的加法和减法应用咨询题。通过操作，引导小孩理解3的构成，培养小孩的思想。实践才能，来看看幼儿园班级3的加减法对课程计划的反思。活动目的1.引导小孩通过手术理解3的构成。2.通过儿童的操作，练习和启发，看到词汇3应用咨询题的加减。3.培养幼儿的思维和动手才能。4.能够积极考虑并提高您的理解和计算才能。5.培养你敢于做，勤奋学习和学习的优质质量。教学重点，难点能够巧妙地计算3或更少的加法和减法。活动预备数码卡，纸板，挂图，3加减计算卡，珍品。活动程序1.看一下列图片，激发幼儿在'2'的基山中找到'3'的构成。将'1'加到'2'是3，而3加3'1'。2，老师利用游戏引导小孩理解3的构成，并让小孩观察游戏数量的变化，放入硬纸。3，老师和小孩们玩“化装号”游戏，让小孩们进一步纯熟组成3。4.老师介绍了挂图演示听写3的加减法的应用，以便小孩列出计算公式，并学习听写3的加法和减法的应用公式。5，游戏'寻找宝藏'学习计算3加法和减法计算。（老师在前往宝藏途中参加3个加法和减法公式，并将所有小孩分成两组进展竞争。每一对小孩更进一步，哪一组小孩能够先完成宝藏，哪一组获胜） 。1 + 2=3 2 + 1=3 3 + 0=33-1=2 3-2=1 3-0=3教学反思作为一个刚从幼儿园来幼儿园的小孩，他们对一切充满了好奇心，他们的留意力不集中，课堂上的过程是一个相对无聊的过程，因此我依照学生的需要和才能。训练设计课程计划并使整个班级活泼起来。这是一个更成功的课程。在教学之后，我做了以下几点考虑：学龄前儿童的留意力是短暂的，活泼的是他们的本性。他们最喜爱的游戏和活动。关于擅长形象思维的幼儿来说，数学活动是乏味而乏味的。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率？考虑到数学本身的特点和幼儿的年龄特征，我采取了以下措施进展教学首先，使用游戏活动，一类时间非常长，小孩非常活泼，不能长时间坐着，我在课堂上插了一些游戏，这大大提高了教学质量。第二，在游戏中调动小孩的热情，小孩的自尊，爱表达本人，在小组中进展“红旗”竞赛，比一个人做得正确，快，让他们心理上满意，从而调动了小孩们的热情。我将接着总结教学方法，将我所学到的知识应用到课堂中，不断提高教学质量。小百科：增加是根本的四个算术运算之一。它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量。表达式加法的符号是加号'+'。添加时使用加号连接工程。