分层作业设计-27我的伯父鲁迅先生（含答案）统编版六年级语文上册分层作业设计.docx

部编版六年级语文上册新课标双减分层作业27.我的伯父鲁迅先生基础达标必做题.下列加点字读音相同的一项是（）。A.敷药缚住 C.冠军 夺冠 1 .字形完全正确的一组是（B.号角 号叫 D.数不清 数字 ）A.皱纹晚联追悼挨打挨骂B.敷药和协怒号扎好绸带C.爆竹羞愧爱抚转过头来3.辨字组词殡（）硼（）嗽（）镣（）悼（）奥（)缤（)绷(）漱（）摄（）掉（）懊（)4.照样子，写词语。（1）黑洞洞（ABE） （2）又高又直（ABAC） （3）清清楚楚（AABB） 5.查字典填空。“挽”字用部首查字法，应先查（）部再查（）画。“挽”在字典中有以下几种解释：拉；哀悼死者；扭转，挽回。在下面的词语中，“挽”应选哪种解释： 挽救（） 挽弓（）1 .选词填空。爱戴 拥戴（1）全心全意为人民服务的人深受群众（）o（2）为什么伯父得到这么多人的（）?慈祥 慈爱（3）作为一个人，对父母要尊敬，对子女要（）,说话要有礼貌。（4）老奶奶总是用（）的目光望着她的孙子、孙女们。6 .选择下列人物描写方式，把序号填写在句子后的括号里A.心理描写B.外貌描写C.动作描写D.语言描写E.神态描写（1）伯父摸着胡子，说：“哈哈！还是我的记性好。”（）（2）我突然注意到他脸上表情，那么慈祥，那么愉快。 （）（3）伯父拿硼酸水给他洗干净。又给他敷上药，扎好绷带。 （）（4）他正在厨房，紫色圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈。（）（5）我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音 了，眼泪就一滴滴地掉下来。（）.按要求写句子。（1）伯父是一个为自己想得多，为别人想得少的人。（修改病句）（2）他的嘴唇发出声音。（扩句）（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）能力提升二选一（一）课内阅读。就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。 那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌 上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传， 大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囱冏吞枣地看一遍，只注意紧张 动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的 事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑 了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打 挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经 去世多年了，这两本书我还保存着。7 .从选文中找出下列词语的反义词。细嚼慢咽（）对号入座（）.选文中画横线的句子是对伯父的、的描写。这句话表面是写 伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”o从这句话中我们能感受 到鲁迅先生 的特点。8 .读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为（）A.伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。B. “我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。C. “我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。12 .请你用一句话概括选文的主要内容。（二） 课外阅读。一件小事这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一 路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会儿，北风小 了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快，刚近S门，忽而车 把上带着一个人，慢慢地倒了。跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来； 车夫已经让开，但的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把，幸 而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很 怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说，“没有什么的。走你的罢！ ”车夫毫不理会，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立 定，问伊说：“你怎么啦？ ”“我摔坏了。”我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了。这真可憎恶。车夫多事， 也正是自讨苦吃，现在你自己想办法去。车夫听了这老女人的活，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，一步一步地向前走。我 有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老 女人，便正是向那大门走去。我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走 愈大。须仰视才见。而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍 下面藏着的“小”来。我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一 个巡警，才下了车。巡警走近我说你自己雇车罢口他不能拉你了口我没有思索的从外套袋里抓出一大 把铜元口交给巡警说口请你给他口风停了，路上还很静。我走着，一面想，几乎不敢想到我自己。以前的事姑且搁起， 这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。几 年来的文治武力，在我早如幼小时使所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有 这一件小事，却总是浮现在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我 的勇气和希望。13 .给画线句子加上标点符号。14 .请用简练的语言，概括“一件小事”的起因和结果。起因：结果：15 .文章主要捞写了 个人物，其中运用外貌、动作、语言描写的人物是O16 .文章环境描写精当，请你找到文中第四处环境描写，说说它的作用。参考答案：1 . C. C2 .出殡硼酸咳嗽镶子追悼奥运缤纷绷带漱口 摄取掉下 懊悔.黑乎乎 白花花金灿灿又白又胖又长又直一心一意认认真真仔 仔细细开开心心3 7.拥戴爱戴慈爱慈祥4 . D E C B A.伯父是一个为自己想得少，为别人想得的多人。他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。 你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。5 .囱冏吞枣张冠李戴.动作神态语言读书太马虎含蓄、幽默、风趣6 . B.伯父教育“我”要认真读书。1 9”，”，JLJ.：9O9:14 .因为生计关系，我到s门去，雇定了一辆人力车。我请巡警转交车夫一大把铜元之后离开。15 . 4 老女人.第四处环境描写：风停了，路上安安静静。用安静的环境来烘托“我”此时复杂的 心理活动。