苏教版八下《范进中举》(第1课时)教学案.docx

范进中举一、【学习目标】1、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2、理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。3、欣赏本文的讽刺艺术，学习通过对话、细节、对比等刻画人物的写法。一、【学习重难占】K范进、胡屠£的形象对比2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害三、【自主学习】1、本文作者是清（朝代）小说家 家 吴敬梓 O2、根据拼音写出汉字。.星xi立（宿）.wdn （ ）了头发zudn （攥）紧.避hui （讳）tidn （腆）着 Sangzi （桑梓） 带 qi。（挈） ji4 （。解）元3、课文围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说可分成哪两个部分？A， 中举前g 中举后4、说说中举前，中举后各写了哪些事件，用四字短语概括。范进进学丈人贺喜喜极而泣屠夫治疯乡绅拜会5、这篇小说，你觉得哪个人物最可笑又可厌？简要的谈谈你的看法。胡屠夫 对范进的前倨后恭。对范进的称呼：“现世宝” 一一 “贤婿老爷二对范进外貌的描述：“尖嘴猴腮” 一一 “才学又高，品貌又好”贺礼：“一副大肠和一瓶酒” 一一 “七八斤肉，四五千钱J动作：“腆着肚子去了”，“一口碎在脸上，骂了一个狗血喷头” 一一 “连斟两碗酒喝了，壮一壮胆”，“那手早 颤起来”，“干思万谢，低着头，笑迷迷的去了”对女儿婚姻的态度：“倒运”，“累了我多少”，“可怜可怜”一女儿像有些福气四、【合作探究】1、根据你对课文的了解，小说用了什么表现手法来描写胡屠户？表现出胡屠户怎样的性格？通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、嗜钱如命、趋炎附势、贪财虚伪的市价性格。2、乡邻的变化说明了他们是一群什么样的人？表现了什么样的社会风气？嫌贫攀富，冷漠势利，整个社会都弥漫着冷漠炎凉的气息。3、张乡绅是个怎样的人？他这么做的目的是什么？道貌岸然老奸巨滑他和范进称兄道弟，为的是攀附范进宗师周学道和杨知县，来巩固和扩大自己的权势，好 为将来仕途发展作铺垫。4、张乡绅对待范进发态度变化反映了什么？反映了当时官场结党营私、官官勾结、相互舞弊的事实 五、【达标巩固】范进不看便罢，看了一遍，有念一遍“老太太不要心慌。我们而今且派两个跟定了范老爷。这里众人 家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌1、用“”将文段分为两个层次，并说明理由。. 一细节描写二侧面烘托2、用精炼词语概括出范进发疯的过程。昏厥；疯跑；跌倒；疯走集上3、表现范进疯态的动作有哪些？拍、笑、拍着手大笑、拍着笑着4、品析“噫！好了！我中了！”的表达效果。写出了范进惊喜过望的心情5、对文中加点的语句评点不符合文意的一项是（C ）A “看了一遍，又念一遍”（信疑参半，如在梦中，又看又念方才确信）B “自己把两手拍了一下，笑了一声”（喜不自禁，得意忘形，不由自主，失态变态）C "不由分说，就往门外飞跑”（昏厥初醒，惊魂未定，夺门而出，喜传捷报）D “一脚揣在塘里，挣起来，头发都跌散了”（疯走狂奔，不辨东西，狼狈不堪，丑态毕出）6、描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法，按要求找出相应的语句。A:烘托范进昏厥是吓人情景的是： 老太太的慌.B烘托范进疯走狂奔的是： 报录人 邻居7、下面对文中刻画人物的方法与表达效果的说法，不正确的是（C ）A通过对范进动作、语言、细节等方面的描写，嘲讽了那种如痴如狂追求功名的读书人。B通过对众人的动作、语言、神态等描写，反映了社会上各色人等趋炎附势的心态。C用正面描写和侧面描写相结合的方法，表达了改革不完善的科举制度的愿望。D用正面描写和侧面描写相结合的方法，揭露了科举制度对读书人心灵的摧残乃至对社会的毒害。8、请用一句话概括本段文字的中心意思：欢喜疯了9、文段写范进喜极发疯的目的是什么？抨击封建科举制度对读书人的毒害之深10结合本文，思考范进中举而“发疯”，其原因是什么？表面原因：“他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍”根本原因：范进中了举，喜极生悲，跟他所处的社会环境、社会地位，跟他一生参加考试的遭遇有密切的 关系。范进中了举，意味着他几十年所过的贫困、屈辱、凄怆、辛酸的生活即将结束，多年梦寐以求的功名富 贵已出现在眼前随之而来的是政治、经济、和社会地位的全部改变，这才是范进看了中举的喜贴后喜极发疯的 根本原因。