幼儿园大班教案《多彩的世界》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划多彩的世界与反思大班课程多彩的世界包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思，让小孩们模拟诗歌“七彩世界”，培养语言技巧和口头表达才能，培养对诗歌和模拟诗歌的兴趣，欣赏和理解诗歌，在小组之前重述诗歌，让我们看看幼儿园班级多彩的世界，并反思课程计划。活动目的：培养儿童的语言技能和口语表达才能，培养对诗歌和模拟诗歌的兴趣。模拟诗歌'多彩世界'。在集体之前欣赏和理解诗歌并复述诗歌。培养你敢于做，努力学习，学习的优质质量。难度非常大：模拟诗歌。每个小孩都在模拟诗歌。活动预备：每个小孩都有一套彩色玻璃纸（红色，黄色，蓝色，混合色玻璃纸）;每个小孩的框架（用洁净的废线制成）;固体胶;挂图。活动程序：一，进口：在观察教室后，引导小孩们观察地板，屋顶，窗户等的颜色。然后老师穿上红色的眼镜环顾四周，这导致了诗歌“七彩世界”，同时最初理解诗歌的格式和节拍：*颜色，*颜色，*颜色，这里是*，有一个*，四处都是*，当我取下*彩色眼镜时，*颜色的世界忽然消失了。老师的疑虑引起了小孩的好奇心，并引起了小孩寻找答案的愿望。二，中央过程：幼儿将通过佩戴不同颜色的眼镜（儿童在眼镜框架上更换玻璃纸）四次，鼓舞幼儿讲述本人的发觉，并以连接和有节拍的方式来模拟诗歌方式。诗歌。 （如有必要，老师会给出一个提示。）1.红色眼镜：依照老师的指导，戴红色眼镜看教室里的地板，屋顶，窗户等，并谈谈我刚看到的不同之处，并进一步模拟诗红色的世界。2.黄色眼睛：戴上黄色眼镜，观察刚刚观察过的物体，扩大观察范围，增加观察次数，进一步模拟诗篇黄色的世界。3.蓝色眼镜：与上述类似。4.彩色眼镜：在更换彩色玻璃纸制造彩色眼镜后，老师带小孩们到户外活动场所，然后带上五颜六色的眼镜观察四周的世界，旨在让小孩能够模拟这首诗。 多彩的世界。3.完毕部分：老师引导小孩戴上眼镜，不依赖于想象，使用往常没有用过的颜色，用老师的方向灵敏地模拟诗歌（促进形象思维的开展）。活动延期：在活动后提示小孩们重叠两种不同颜色的玻璃纸制造眼镜，看看有什么新发觉，并与同龄人交换他们的新发觉。活动反映：活动的目的是基于这个阶级小孩的年龄特征和实际情况：好奇心的满足不再停留在事物的外表现象，而是追求根源，去除本质;能够掌握更抽象的概念，理解简单的因果关系能够连接一致地独立描绘;有认识地操纵和调整本人的心理活动的才能得到了显着改善。在活动期间，小孩们有强烈的兴趣，能够主动操作，迫不及待地亲身体验。在中心过程中，小孩们通过前三个经历掌握了复制诗歌的方法。当彩色眼镜看到一个真正色彩绚丽的世界时，每个人都非常兴奋，活动的气氛到达了高潮。整个活动以兴趣完毕，活动获得了预期的成果。参与活动的儿童中有三个不够活泼。这种表现是由他们的学习风格，爱好，老师的调整和保护才能以及教育经历造成的。要加强理论学习和实践锻炼，提高本身的专业素养，从而提高教育质量，真正做到“让每个小孩在原有的根底上得到最大的开展”。百科全书：颜色是眼睛，大脑和我们的生活经历所产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波表现不同。颜色，颜色的识别是由电磁辐射刺激的肉眼引起的视觉神经感受。