幼儿园大班教案《复习5的分解与组成》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划复习5的分解与组成与反思大班课程计划复习5的分解与组成包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思，让小孩培养比拟和推断的才能，审查5中的数字的分解和组成，并初步理解除一个以外的数字，能够分为两个数字，两个数字是原始数字，引导小孩积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。快来看看幼儿园班复习5的分解与组成的反思。活动目的:检查5中数字的分解和组成，并初步理解除1之外的数字能够分为两个数字，并将这两个数字组合成原始数字。培养幼儿进展比拟和推断的才能。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动预备:一些数字卡，一些箱子，一些儿童的操作材料，一个小孩的手放在口袋里的数字卡。活动过程:首先，部分:的开头'审查5分解'导入，'让我们看看这是一个数字？' （5）我们分解数字5，有几种方法能够吗？ （有四种）:( 1和4,2和3,3和2，分别为4和1）。小孩们真聪明。下面我们能够使用5的分解来玩游戏。我说一个号码，也请说一个号码，我的号码是“5”。例如，'我说2'，小孩答复'我说3'。依照音乐的节拍，能够屡次播放游戏。二，根本部分:'游戏'“这场竞赛特别有趣。我们必须去森林再玩一次。森林特别远。我们去5人的火车吧！“好的，我们去了森林。森林之王给了我们一场竞赛的成功。请让小孩们观看数字卡片，并在音乐停顿时快速分开线路的两侧。 （例如，让一群小孩做示范）开场游戏。 “2，森林里有一个更有趣的地点，看看它是什么？ （魔洞），这个魔法洞只同意5号通过，但我们的小孩也想过去做什么？ （首先成为数字宝贝），请您首先让您的数字宝贝出来看看，换成数字宝贝，然后快速更换！小孩们看着数字宝宝？你的号码是5吗？我们怎么样才能使我们的数字变成5？ （2和3组合）这确实特别聪明，看到她和她在一起，我们将齐头并进，你会找到一个与你同在的人。朋友们携手共进，排队通过魔术洞！三，完毕部分:儿童操作卡练习你今天对数字游戏感到满意吗？我们刚刚录制了游戏吗？ （小孩们在教师的指导下录音）。活动扩展:引导幼儿在活动区域练习卡片练习。让幼儿稳固和审查今天的活动。活动反映：通过本课，小孩理解5分解。在整个活动过程中，幼儿都特别活泼。发觉操作知识。同时，它也培养了小孩们对数学活动的兴趣，并锻炼了他们的动手才能。小百科：分解，数学名词，即差异产品，最终结果被分解为不再分割。