幼儿园教案《雨是怎么形成的》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划雨是如何构成的带反思太磐课雨是如何构成的包括反思大班的科学主题教学活动，让小孩们明白雨是如何构成的，理解云与风之间的关系，引起探究的兴趣，培养小孩观察和观察的才能。动手操作，请参见幼儿园班级雨是如何构成的，其中包含对课程计划的反思。活动1.理解云与风之间的关系并引起查询兴趣。2.明白雨是如何构成的。3.培养小孩的观察才能和动手操作才能。4，通过实验来培养互相的礼貌，学习分工合作的才能。活动预备云和风有特别多头饰。【活动步骤】首先，雨是如此构成的。1.教师装作特别神奇：我听过笑话，草地，河流，河流，池塘和小鱼的叹息声。 （上课：星星。）他们都说他们太热了，无法枯燥。请协助他们考虑一下。2，有一个朋友必须来协助，他是云，你明白他能帮什么忙吗？3，原来会变。他变成了什么？云本身会改变吗？谁帮了他？如何协助他？乌云如何了？4，无数小水滴聚拢在一起，构成云团。当您感激水滴越来越大时，您会猛烈地摔下来，直到负载过重同时无法漂浮为止。那是雨。二，游戏：云与风1.年幼的小孩能够自由选择扮演角色或吹云。2.吹着风的小孩围成一圈站着，吹着劲。当所有的云聚在一起时，它在雨中打了一巴掌。活动反思：活动的设计相对明晰和简单。通过图片，课件欣赏和游戏表演，过渡也特别自然，小孩们能够按照教师的办法逐步遵照主题。在整个活动中，能够说幼儿的表现特别好。留意力集中，思维活泼，有认识地恪守常规纪律。大多数小孩举手特别积极。思想从始至终跟随着教师。所以，特别少有小孩做同样的事情但没有主动说话。他们应该成为教师的重点，并尝试调动他们的学习热情。小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球外表蒸发并在严寒中上升以构成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。