《蜘蛛买鞋》教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程科学活动：蜘蛛买鞋课程标准通过本节活动让幼儿能够大胆的表现自己，并且增强他们的社交沟 通能力。教学内容分析我们班有些幼儿对买东西尚缺乏经验，针对幼儿的情况设计蜘 蛛买鞋这节课。教学目标1、学习简单的加减概念。2、儿歌并尝试进行编。3、儿歌中的数学运算关系。学习目标本课主要是让孩子们学习加减的概念和钱的用途。学情分析大部分幼儿都学会了加减数学运用关系，只有个别几个幼儿对钱的 概念加减不是很清楚，以后要再继续加强。重点、难点幼儿对钱的多少与运用如何加减教与学的媒 体选择CD、教学电子资源课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注主要是幼儿操作教学活动步骤序号1猜谜语，引出主题。2展示挂图，请幼儿观察画面。3播放CD学念儿歌。4游戏：我们买到什么鞋子。5创设情境，鼓励幼儿仿编儿歌。教学活动详情教学活动1:引出主题，观察图片并学念儿歌。活动目标学习简单的加减概念。解决问题展示挂图，请幼儿观察画面。技术资源CD、教学电子资源常规资源教师引导活动概述1、这幅图上画的了谁？它有什么有趣的地方。2、它一共有几只脚？ 一共穿了几双鞋？教与学的策 略通过幽默有趣的儿歌形式，让孩子们学习加减的概念。反馈评价这是一节科学领域的活动课，活动通过幽默有趣的儿歌形式， 让孩子们学习加减的概念。为了使这节课能让孩子们产生足够的兴 趣，在上这节课之前，我准备了充分的教具，蜘蛛、凉鞋、雨鞋、 布鞋、皮鞋等图片。另外，还准备了一元钱的图卡及一首蜘蛛买 鞋的儿歌。教学活动2：通过玩游戏让幼儿明白了钱的加减概念活动目标学会简单数学运算关系解决问题游戏学习技术资源抽奖箱、1一4元钱图片常规资源教师创设活动概述玩抽奖游戏，一边抽奖一边的悄悄说多少钱，如果抽到自己心 意就能买到喜欢我物品。教与学的策运用钱买自己喜欢的物品，老师并及时进行小结。略反馈评价孩子们在这节课上表现的出奇的注意力集中，平时一些喜欢乱 动的几个孩子都不在搞小动作啦，这也许是我的形象有趣的教具吸 引了这帮小家伙，孩子们特喜欢在玩游戏抽奖那个环节，一边抽奖 一边的悄悄说多少钱，如果抽到自己心意的会跳起来做个造型。评价量规其它参考书备注