幼儿园大班教案《心情与表情》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划心情与表情带反思泰班课心情与表情包含对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思，让小孩们学会从别人的表情中理解别人的情绪，并产生协助别人的愿望，认识几种常见的面部表情，并明白人们是充满情感。表情是多种多样的，同时能够用语言表达各种面部表情的不同面部特征。依照本人的心情，他们能够通过说话和绘画来表达本人的表情。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班心情与表情。活动目的：1.认识几种常见的面部表情，明白人充满情感，表情多样，能够用语言表达各种面部表情的不同面部特征。2.学会从别人的表情中理解别人的情绪，并产生协助别人的愿望。3，依照本人今天的心情，用表情来表达表情。4.在活动中展现小孩可爱的一面。5.幼儿能够用一般话交流。活动预备：一组各种表情图片，绘图纸，水彩笔。活动程序：一，对话导入活动1.教师：今天，我们在这里，您内心有什么感受？幼儿：特别欢乐。2.教师：当我欢乐的时候我的表情是什么？3.要求一些幼儿在前面与他们交谈并表达欢乐。4，教师展示了一个微笑的表情图片，同时介绍：嘴角上翘，咪咪的眼睛，脸上是微笑，这是一种幸福而欢乐的表情。其次，说说我明白的表情1.小孩们互相交谈，做一件事。师：除了欢乐，欢乐的表情，还会有什么表情？2，个别小孩到前台说，做一件事。 （小孩说出表情，教师会出示相应的表情图片）三，游戏：猜猜我的表情1.教师：有各种各样的表达方式。我们能够通过表情来理解他的心情。让我们在下面做一个游戏。猜猜我的表情，请一个幼儿表演，其他小孩猜他在做什么表情？发生了什么？看到他如此，你如何办？2，请个别小孩表演，集体猜想，说出。3.教师总结：我们生活中的每个人都会遇到欢乐，悲伤或害怕的事情。当别人遇到欢乐的事情时，当别人遇到悲伤的事情时，我们能够和他分享欢乐。我们应该主动照顾和协助他成为一个充满爱心和同情心的小孩。第四，画画谈我的表情教师：今天，教师特别欢乐，由于小孩们能够活泼，大胆，因此我今天用微笑表达本人的感受（教师本人画表情）。小孩们，你今天的心情如何？请画出最能表达您今天心情的表情，并告诉您的好朋友吗？活动反思：在活动开场时，教师用本人的心情主导了活动的主题，并指导小孩们通过生活经历来分享和表达他们不同的表情。每个链接的设计都是平滑，动态和静态的。教师的指导简约明了，要求明确，过渡自然。幼儿能够积极参加活动，认真考虑和大胆。建议：当小孩表达表情时，教师也能够画相应的表情，突出教师的根本教学技巧。肖克科：表达是情感主观体验的外在表达方式。表达人类表情的主要方法有三种：面部表情，语言表情和身体手势表情。