幼儿园教案《牙齿》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划牙齿带反思小班教学计划牙齿包括对小班健康主题教学活动的反思，让小孩们明白如何使用门齿和磨牙，理解牙齿的特征，理解牙齿的作用以及养成饭后漱口的适应。过来看看幼儿园。小班牙齿包含对课程计划的反思。活动目的：1.认识牙齿的特征，并初步理解牙齿的作用。2.明白如何使用门牙和臼齿。3.饭后可养成漱口的适应。4.积极参加活动，大胆说出本人的办法。5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观活泼的性格。活动预备：1.知识和经历预备：理解牙齿，牙刷和刷牙经历。2.预备材料：茶杯，镜子（每个小孩一个）；一个牙齿模型，奥利奥饼干； PPT 保护我们的牙齿。活动程序：1.展示牙齿模型并识别牙齿特征。理解上牙，下牙，门牙，磨牙，并理解门牙和磨牙的不同用处。“请让小孩们看一下小镜子。你的牙齿在哪里生长？ “牙齿都一样吗？” “有什么不同？”吃饭时门牙会做什么？你用牙齿做什么？摘要：切牙主要是切掉的食物，而磨牙主要是磨碎的食物。因而，我们在进食时（教学案例来自：Stars教学网）使用切牙器咬食物，然后用臼齿磨碎食物，如此食物的营养就能够被人体吸收，长高长大。2.理解饭后刷牙和早晚刷牙的重要性。牙齿的才能是如此之大，我们如何保护牙齿？ “为什么我们要养成饭后刷牙，早晚刷牙的适应？” 3。理解蛀牙的缘故。教师给小孩们带来了一些小饼干。请小孩在进食时用小镜子观察牙齿。 我们如何摆脱食物？''4。理解如何漱口，刷牙和练习。扩展活动：1.练惯用磨牙咀嚼。2.饭后冲洗。3.叮嘱儿童在早上和晚上刷牙。4.与家人一起协助小孩养成饭后漱口的适应，并养成早晚刷牙的适应。活动反思：该活动在第二节课中举行。二等幼儿是今年进入公园的小孩。他们在家里被宠坏了。他们都是成年人追逐和喂养。这顿饭也特别慢。理解了这种情况后，我每天观察小孩们的饭菜，发觉他们在咀嚼。食物有咨询题。通过理解切牙和磨牙，小孩明白切牙的主要功能是切断食物。磨牙的主要功能是研磨食物，并明白饭后漱口的卫生要求。在后续观察中，请参见使用咀嚼牙齿咀嚼食物以及饭后漱口水的适应和培养方法，这对小孩们来说特别可喜。这关于卫生保健医生教教师和幼儿也有一点力量。小型百科全书：牙齿是许多动物，人类，两栖动物，爬行动物，鸟类和咀嚼食物的高等哺乳动物中存在的构造。牙齿是人体中最坚硬的器官。