幼儿园大班教案《我的幸运一天》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划我的幸运一天带反思太磐课我的幸运一天包括对大班语言教学活动的反思，让小孩们理解从不幸到幸运的猪故事的开展过程，并感遭到智慧的力量，引导小孩们细心观察图画，猜想故事并大胆表达。采取本人的办法，理解故事的含义和哲学。来看看幼儿园班我的幸运一天，对课程计划有一些考虑。活动目的：1.引导小孩细心观察图片，猜想故事并大胆表达办法。2.通过阅读，理解猪的故事从不幸到幸运的开展过程，并感遭到智慧的力量。3.理解故事中包含的道德和哲学。4.训练小孩大胆说话，说出完好单词的良好适应。难度大：引导小孩观察图片，猜想故事并大胆表达办法。通过阅读，理解猪的故事从不幸到幸运的开展过程，并感遭到智慧的力量。活动预备：我的幸运一天 PPT活动程序：首先，封面阅读-大胆猜想，理解英雄的故事。1.阅读书名我的幸运一天。咨询题：运气是什么意思？幸运的是，运气特别好，而且特别难实现。咨询题：您是否遇到过幸运的事情？2.展示故事中主人的照片。咨询题：这个故事将是一个幸运的日子，能够告诉谁？辅助咨询题：幸运是什么？过渡：今天是谁的幸运日，让我们看看。其次，一起阅读-理解故事，大胆表达。猪被误认为是狐狸的家。咨询题：这是谁的家人？谁将在门外？您如何对待狐狸？讨论：我应该对猪做什么？2，讲故事：狐狸帮猪洗澡咨询题：狐狸忙于做什么？狐狸在繁忙的过程中感受如何？为什么小猪让狐狸本人洗澡呢？3.观察图片：狐狸为仔猪预备午餐。咨询题：聪明的猪如何想不同意他被送往烤箱？狐狸在忙什么？狐狸如今感受如何？猪的心情如何？4，猜想：狐狸为猪按摩。（1）猜猜：狐狸会把猪送进烤箱吗？猪会如何想，你对狐狸说什么？（2）观察狐狸进展仔猪按摩（3）互动式按摩咨询题：您对他进展按摩感受如何？你对他按摩感受如何？5，告诉猪逃离狐狸家咨询题：猪想从狐狸的家中逃出多少种方式？简介：猪想了三种使狐狸笨拙的方法，最终逃离了狐狸的家。第三，情感升华-感受智慧的力量。1.咨询题：您认为谁是幸运日，为什么？咨询：这是哪种猪？2，总结：'面对危险的小猪，一点也不惊慌，但也想出了特别多逗弄狐狸的方法，真是一个英勇而聪明的猪！教学反思：故事中只有两个相反的动物角色。整个故事的语言反复出现，并有起有落。在不断猜想中，故事的内容应该深深吸引原始的小孩首先，让我谈谈小孩们的表现：答复下列咨询题特别热情。也许是由于他们无法营建吸引年轻小孩的气氛，因此有些小孩无法集中精力上课。肖克克：“幸运”表示发生了特别难发生的好事，幸运是一件好事。它用来描绘人们的时机。