幼儿园教育随笔：比赛（通用）.doc

幼儿园教育论文：竞赛幼儿园教育论文：竞赛在幼儿园，喝水非常普遍。它曾经被我们用作教育小孩的惯例：喝水时，您需要两个手持杯子，眼睛应该看着本人的杯子，不会说话，也不想洒水。这一系列的“规则”每天都挂在我们的嘴唇上，同时层出不穷，但效果不是非常明显。应洒水或洒水。假如您想讲话，您仍然必须讲话。有时您必须喝一杯水半小时。让他们喝酒，害怕小孩缺水和生病，让他们喝酒，无休止地妨碍全班，因而我总是对此表示反对。今天，忽然出现了转机。早上做完早操后，小孩们回到教室喝水。所以，我没有不记得每个人都应该专注于饮用水。快点，不要将水洒在地板上.我也要用嘴拿它。我想喝点水。森森刚把杯子放到嘴里，喊道：“道路教师，我们将看到谁先喝水！ ''非常好！班上所有的小孩都非常兴奋，每个人都渴望尝试。我借此时机说：“非常好，但是我们不只是想竞赛谁先完成水，谁在喝水，不洒水不说话，不说话时是认确实人！ ''行！大家一致说。因而，另一个游戏就如此开场了。我下达命令：“预备-开场！ “小孩们争先恐后地认真喝水，忽然教室安静下来，不再议论过去，并大喊大叫，我相信我再也不必议论它了。”不要说话，'如今，让他们说话，他们没有时间说。所以，我也想让小孩成心输掉竞赛。小孩们为成功而喝彩，而没有不记得抚慰我：“卢教师，不要难过，下次我们喝酒时我们会玩，你必须加油！ ''明白了！ 我非常快乐答复小孩们。我整天都在考虑这个游戏，我时不时地咨询我：“卢教师，我们什么时候不止一次？ “我明白从如今开场，我不必再为小孩喝水了。所以，我不必在口头上议论它。只要我有这个教师每次喝酒都参加竞赛，他们就会非常认真。喝水非常快，自然没有时间聊天。通过这次偶然的饮酒竞赛，我大概明白，简单的讲道并不合适小班儿童。他们应该遵照本人的兴趣，找到本人的兴奋点，理解他们的身心开展水平，并偶然参加一些小型竞赛，以及一场为小孩们赢得竞赛的小型竞赛，能够到达比一百次宣讲更有意义的教育效果。