幼儿园教案《矮矮的鸭子》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划矮矮的鸭子带反思小班教学计划矮矮的鸭子包括对合适小班教学的语言主题教学活动的反思，让小孩们理解鸭子的形状，动作和形态的特征，并开场学习背诵小孩的歌曲，爱小鸭的形象，以及通过语言表达和动作的结合充分理解方式。故事的童趣无穷，看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动1.最初学会背诵儿童歌曲并喜爱小鸭的形象。2.理解鸭子的形状，运动和形态的特征。3.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。4，能分析故事情节，培养想象力。活动预备背景图像，太阳图片，不同形状的鸭子图片，小鸭头饰。【活动步骤】首先，教师进展“小鸭子”介绍活动，并指导小孩议论它并学习“小鸭子”的动作。（舔屁股，拍拍翅膀，晒太阳稹（5）斐济印3 .教师：小鸭有一些有趣的举动。小孩们想上课吗？咨询题：“小鸭子”做了什么有趣的动作？其次，一张一张地展示图片，以协助小孩们理解小孩们的歌曲。咨询题：这只“小鸭子”做了什么动作？教师：“小鸭子”排成一列，矮小可爱，他们还唱了一首好听的歌，名字叫“矮鸭”。第三，教师背诵儿童歌曲听小孩们的声音，并询咨询有关儿童歌曲内容的咨询题。咨询题：这首歌的名字是什么？一排鸭是什么？ （短）.第四，小孩学会背诵小孩的歌。1.使用图片背诵儿童歌曲。2，激发小孩利用肢体动作背诵小孩的歌曲。3，教师和小孩们在朗读儿童歌曲中发挥作用。（教师会朗读小孩们的表演和小孩们的歌曲。）5.组织儿童表演儿童歌曲。（小孩们排成一排，一边唱歌一边演奏动作。）课后反思“如何让幼儿在游戏化场景中班习”应该是本次活动追求的最终目的。为此，我利用本人的教学资源，以生动有趣的教学语言和肢体语言感染和妨碍幼儿，使小孩们能够在嬉戏的气氛中班习儿歌，并感受四首儿歌。鸭子的为难形象。同时，借助图像，教学挂图的视觉冲击，不断引导小孩学习，理解，最终学会完成小孩的歌。整个活动轻松，爽朗，动态和静态，关于小班儿童来说是一种愉快的活动。活动完毕后，我觉得有一个缺点。这是教师对幼儿的指导，教师与小孩之间的互动只是一种较浅的交流，假如他们能从“鸭妈妈”的表演中引领“鸭宝宝”（儿童游戏）的话。它能够真诚地唤起小孩对“母亲”的内在依恋，使游戏，学习过程更加富有，并真正到达学习的情感境地。小百科全书：鸭子是鸭科（Anatidae）或真正的鸭子的水禽的统称。鸭子的体积相对较小，颈项短，有些鸭子的嘴较大。腿在身体后面（像天鹅一样），因此步态瘫痪了。