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    教导处范文附小小学教学质量监控方案.doc

    • 资源ID:67053498       资源大小:22KB        全文页数:7页
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    教导处范文附小小学教学质量监控方案.doc

    教诲处范文之附小小学教学质量监控方案 附小小学教学质量监控方案    一、指导思想     教学质量是教学治理的生命线,是整个教学过程优化组合的综合表达。提高教学质量、为了一切学生的开展是学校教学治理的终极目的。通过质量监控,促进老师提高全面贯彻国家教育方针和素养教育的自觉性,纠正违犯现代教学思想与教育理念的教学行为,有效提升老师的专业化水平,最终达成学校的培养目的,使学生得到全面、生动、健康、和谐的开展。   二、工作思路     全程:指对老师工作、学生学习全过程的监控,突出过程监控。     全面:指对老师各方面工作、学生各学科学习及各项才能的监控。     全员:指所有老师及领导家长都参与的监控。     做法:分层监控,突出过程,监控与评价同行。    三、监控措施     监控分为四层,即校长、教务处、学校质量监控小组(教研组长和学科骨干老师组成)、家长委员会共四层 监控者 监控对象 监控内容及方式 监控意图 备注 校 长 中层干部 每周理解各部门落实计划情况。 及时提示,保证计划落实。 其特点是层层监控,全面及时把握老师工作情况,突出指导、协调。 教 师 工 作 通过干部值周,早晨、下午、课间巡视,理解学困生辅导及学生作业情况。 及时理解老师日常工作并指导老师完善工作。 通过检查全校学生作业及修改质量,及时理解老师教学质量。 发觉咨询题,及时指出,明确完善措施。 通过有选择地听推门课,理解课堂教学情况。 理解老师课堂教学水平提高与否,及时给与协助。 通过参加教研活动,理解各组落实计划情况及教研水平。 发觉咨询题,及时培训辅导,提高老师提高教研认识及才能。 学生学习 通过检查全校学生作业水平,及时理解学生学习质量。 协助老师发觉教学中的咨询题,促其提高学生作业质量。 调研学生学科专项知识水平。批阅“单元测试分析”,理解学生学习质量。 。 直截了当监控,及时理解学生学习质量。 教 务 主 任 各 科 组 长 工 作 通过教研组长,每周理解各组落实计划及工作情况。实行课前监控。 通过周进度计划,监控老师按进度上课。 通过教研组长会,及时交流,强化重点工作,提高各组老师工作质量。 通过参与教研活动,监控组长组织才能及老师的教科研才能。 学期初,要求各组制定“科组行事历”、“教研计划”、“质量监控方案”。 及时理解各组工作及教研情况,强化其教研认识和才能,突出教研的作用。强化老师的质量认识、责任认识、计划认识。 突出过程与计划的治理,突出新课标的落实,突出对教研组长的指导。 教 师 工 作 通过过程治理,借助反思、反应、阶段总结等方式,监控老师常规工作:备课、上课、作业、辅导、教研、学习等。 及时理解老师落实新课标情况,协助老师在教学实践中、在研究中将新课标理念转化为教学行为。 监控测试做到三严:严格考场纪律,严格阅卷要求,严格分析反思。备课组长负责根据进度组织安排。 做好质量检测。教学处负责人检查“质量分析”并反应意见 严把教学过程中的质量关,及时理解老师教学质量及咨询题,便于老师及时弥补缺乏。 通过抽测学生才能,抽查老师的记分册,监控老师平时跟踪学习质量的情况,并及时反应抽测、抽查的结果。 强化老师及时监控学生的质量认识,协助老师提高学生的学习才能。 监控老师落实计划情况,要求老师及时上交各项档案材料,到达计划要求。 突出计划治理,保证计划的落实,实现计划目的。 学 习 质 量 通过课堂观察或测试及时理解学生学习情况。详细做法是: 1、之前向老师明确测试的根本要求,明确测试的方式。 2、针对课的实际情况灵敏选择一种方式当堂或课后测试学生。 3、之后向老师反应测试学生的情况,老师查缺补漏、调整教学。 1、突出对学生学习主渠道的监控。 2、及时理解学生课堂学习的效果。 通过监控学生单元测验试卷及老师分析,及时理解学生测试情况及存在的咨询题。及时反应意见,确保及时提高教学质量。 突出对学生阶段性学习质量的监控 。 便于学校理解、监控学生某一段时间的学习质量。 有计划地安排全校学生才能测试,做到统一时间,穿插监考,穿插阅卷,认真填写“教学质量分析表”及时上交教学处。 通过平时的才能测试,及时监控学生才能情况。突出新课标中学生技能的培养。 组织好期末考察。 1、根据考试要求,学校组织安排好统一卷面考试。(分项考试提早进展) 2、学校及时理解老师“试卷分析情况”和上“试卷分析课”情况。 突出对学生全面、综合的考察与监控。便于学校、老师、家长、学生理解学生本学期的学习质量。 使用全区统一试卷。 学 校 质量监控小组 老师工作 配合教学处老师治理工作和检查评价。(如:听评课、学生作业、备课、个别辅导等) 突出骨干老师及组长的作用,表达评价的公正、民主。 学习质量 配合教学处监控学生各学科才能。 配合教学处监控语文、数学、英语、科学等期末分项考试。 家长委员 会 本人工作 在家长会上汇报每学期的工作情况。接受家长的评价。 表达老师自控、自评,培养其自我监控的才能,突出人本治理。 学 生 质 量 1、填写“家长合理化建议调查表” 2、学校平时抽查、期末检查学生记分册。 突出对学生学习过程中学习质量的监控。便于每位任课老师都参与监控,把好质量关。学校理解老师落实“质量监控方案”情况。 组织好学科竞赛,竞赛后各班上交“学科竞赛分析”,学校理解情况后并向老师反应结果。竞赛内容突出学科才能的重点。 突出对学生才能的培养及监控。便于激发学生兴趣。

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