幼儿小班健康活动教案：小动物找家教案(附教学反思).doc

小班健康活动课程计划：寻找家庭教育案例的小动物（带教学反思）小班健康活动小动物寻找家庭教育案例（带教学反思）主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，联络听力信号到指定方向去，跑步，腾跃，开展幼儿的根本动作，在活动训练过程中，教育幼儿养成恪守纪律的良好适应，合适幼儿园老师参加小班健康活动课，来看小动物找一个家乡的教学计划。设计背景这个主题活动主要是为了锻炼幼儿的身体协调才能。在生活中，他们能够按照指定的方向练习步行，跑步和腾跃的根本动作，培养小孩养成良好的活动适应。活动目的1.接触听觉信号，沿指定方向行走，跑步和腾跃，以开展小孩的根本动作。2.在活动培训过程中，教育幼儿养成恪守纪律的良好适应。3.培养幼儿的合作认识，学会团结和谦虚。4.提高小孩身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。5.锻炼平衡和快速反响才能。主要困难1.开展幼儿的身体协调。2.幼儿能够依照信号玩游戏。活动预备兔子，小猫，小狗，小鸭头饰，四个小房子。2.节拍音乐活动程序首先，小孩们在音乐的指导下与老师一起进入教室。 （儿歌：小燕子）第二，新游戏小孩们，你好！今天，老师将和你一起玩一个特别有趣的游戏。我会模拟与小动物一起散步。你喜爱它吗？老师首先模拟小白兔的行走方式。小孩们正在学习和老师一起走路。老师咨询：小孩和兔子看起来像什么？学生答复：徒劳无功，两只耳朵竖立起来。说儿歌，做动作：白兔，白色和白色，两只耳朵站起来。然后老师用小猫的叫声引导小猫，让小孩猜猜谁在打？那你如何模拟小猫？小孩们正和老师一起模拟小猫走路。说出这首歌，做动作：悄悄地走，悄悄地跑，我的小猫舔。老师展示小鸭子和小狗头饰，让小孩们模拟他们的动作和尖叫声。老师和学生共同编辑了小鸭子和小花犬来模拟他们的动作。三，活动延伸小孩们，今天我们理解了这些小动物是如何进展的，如何称呼它们。让我们带上老师为我们预备回家的头盔，并将它展示给我的父亲和母亲。教学反思在这次教学活动中，我更加关注幼儿的活动，无视幼儿纪律的开展。