实验中学语文教研组工作计划.docx

实验中学语文教研组工作计划一、指导思想：以义务教育语文课程标准为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体 目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革。加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写, 加强语文课题研究，以推动教改的深化；立足建立高效课堂，旨在全面提高学生的语文素养, 在改革课堂教学同时，进一步开展研究性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方 式，努力建设有活力的语文课程。二、具体措施：（-）认真学好理论，不断更新观念。1、认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准。要围绕“减负”、“素质教育”、 “创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养, 更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文 教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先 进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所 提出的更高的要求。3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究 学习方式，提高学习效率。（二）加强常规管理，提高教学质量。1、强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课， 提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2、好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在 效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有 后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。根据语文 学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。3、重视培养特长生，重视成绩。作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规 范化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。（三）开展校本教研，服务课堂教学。1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂 指导监控”网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及 新课程的具有范中特色的教学模式；做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组 观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备 课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享；进一步强化电教工 作，寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点；加强集体备课，协调研讨的力度，保证 组内成员人人有成绩。3、强化答题规范。在学生中要大力开展“向规范科学答题要分数”和“关注并指导每一个 学生的学习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要机会，有布置有检查有 实效，教研组要在这方面指导备课组切实做好工作。4、进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教 案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取了教师自查、备课组统 查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果及时曝光，并对检查中发现的不规范 现象责成当事人及时整改。组织、有目的地进行了听课活动，发现问题及时交心，较好地掌 握教学工作中的动态情况，增强教师工作的责任心,对教学活动的健康运行起到积极的作用。 （四）努力钻研业务，规范教学行为。1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共 同分享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利 用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提 高课堂教学效益。2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及 时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好 分层指导，使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。 具有出题能力，每位教师至少出一份卷子存档。4、鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课 做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提 倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。（五）提高教师素质，理论、实践结合。1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。一是抓 好骨干教师示范。每位老师每次听课后都要发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。 而是抓好青年教师培养。本学期进行一次青年教师的赛课活动，评出校级本年度好课优质课 教师。2、抓好教师的业务学习。每周一次的学习分组进行，并作好记录。3、开展“走出去，请进来”活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课， 并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好 学校教学研讨活动一次。4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合 的步伐。5、有敢于争先的勇气与决心，积极参加县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科基 本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。（六）重视队伍建设，不断培养优秀教师。1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师 观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建 学习型校园，每学期读一本教育专著；上一堂公开课。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外 出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改 中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教 师队伍建设。3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期 将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行 组织评优。三、活动安排：第一周：个人备课；第二周：备课组活动；第三周：教研组活动，安排本期的相关工作；第四周：感恩征文比赛及演讲准备；第五周：备课组活动，各年级第一次月考；第六周：感恩朗诵会表演；第七周：分析月考情况；第八周：吴江宇、魏慧老师讲课；第九周：备课组活动，各年级第二次月考；第十周：期中检测；第十一周：九年级语文老师讲复习课；第十二周：备课组活动，各年级备课组对半期考试进行总结;第十三周：魏慧老师上公开课；第十四周：各年级第三次月考；第十五周：备课组活动，分析月考情况；第十六周：举行作文竞赛；第十七、十八周：期末检测，科任缴交学校规定的各种材料。