幼儿园数学活动教案：认识1和许多教案(附教学反思).doc

小班数学活动课程计划：理解1和许多课程计划（反思教学）小班数学活动认识1和许多课程计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目的，教学要点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，区分1和多，初步理解1和多关系，学习使用语言描绘1和许多关系，合适幼儿园老师参加小班数学活动课，来看看知识1和许多课程计划。设计背景每当小孩们玩玩具时，他们总会带来非常多玩具。他们担忧其他小孩会抓住他们。他们不断说：'我只有一个，我不想要我。他们仍然不明白1和非常多人之间的关系。因而，这项活动旨在让儿童理解1和许多关系，并培养儿童的语言描绘技巧。活动目的1.区分1和许多，并初步理解1和许多之间的关系。2.学会用语言来描绘1和非常多关系。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿进展比拟和推断的才能。5.培养小孩的逻辑思维才能。教学要点非常难：教学重点：1和许多不同，让小孩理解1和非常多关系教学困难：用语言描绘1和许多关系活动预备1.一棵大树的图片，上面有许多桃子（桃子的数量等于幼儿的数量）。一些猴子头饰。活动程序1.游戏：猴子摘桃子。（1）老师展示了许多小猴子头饰，并咨询道：“老师有多少只猴头饰？ '（许多。）（2）让每个小孩都戴一个小猴子的头饰，引导小孩观察并答复这个咨询题：“老师手里拿着许多小猴子头饰，给每个小孩。许多头饰分为一个，一个，一个。一。小头饰。 “让小孩跟随老师：'许多人能够分为一个，一个，一个.'（3）老师扮演猴妈妈，小孩扮演猴子，猴妈妈带猴子去摘桃子。让猴子观察树上有多少桃子，并要求每只猴子摘桃子。老师引导小孩发觉树上有非常多桃子。每只猴子都会摘桃子。树上的桃子已经完成了。许多桃子分为一个，一个，一个.桃子。（4）让猴子选择一个，一个，一个.进入大篮子里。老师引导小孩找到:每只猴子有1个桃子，篮子里有非常多桃子。1,1 1 .桃子是非常多桃子在一起。2.交流活动。让幼儿理解生活中的情况以及能够用1和许多表达的内容，例如餐厅的大桌子和许多小椅子。教学反思在本课中，我能够依照教学目的完成教学任务。通过猴子采摘桃子游戏，小孩们能够参与互动。老师将头饰分发给每个小孩，让他们明白1的含义，然后用猴子选择桃子，然后放入。回到大篮子变得非常多，让小孩们能够理解什么是非常多，非常多能够分为一，一，一也能够组合。我用生命中的东西来描绘它们1和许多，如此我就能够反复练习来提高小孩的语言才能。