幼儿园大班教案《不进位加法》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划不进位加法与反思大班课程计划不进位加法包括反思大班的数学主题教学活动，让小孩加强大量的额外练习，使用邮票游戏教具做加法，加深对数字的理解，来看看幼儿园类不进位加法与反思计划。直截了当目的1.使用邮票游戏教具添加。2.加强大量的额外练习。3.加深对数字的理解。4.培养对计算的兴趣。5.让幼儿学习简单的数学咨询题。【预备材料】1，托盘;2，邮票箱教具;3，彩色铅笔，标题卡;4.添加校正板红线。根本操作1.在10内审核添加内容并进展更正。其次，介绍这项工作的名称：增加邮票游戏。第三，回忆一些关于邮票的简单知识。1.取出附加内容上写的标题卡，并合并儿童附录的含义。2.使用戳记表示号码。3.让小孩观察号码并询咨询号码中的小孩数量。演示采纳相应的定位芯片，并按照一，十，一百，一千的顺序陈列定位芯片。4.依照标题卡选择图章，并将对应于该编号的图章放在相应的定位芯片下方。5.操作图章以获得垂直结果。第四，给小孩不同的咨询题，引导小孩独立计算。小孩们运营，老师参观和指导，强调安静的工作。5.在工作完毕时，请将教具返还给小孩们，然后离开教室。区域扩展：提供用于随身携带和水平练习的印章盒。活动反思这是蒙台梭利数学教学活动的初步尝试。通过邮票教具图像的操作，小孩们最初学会了不接受的添加。在整个过程中，小孩们以自由有序的方式工作。本课程加强了对幼儿的额外练习次数，也加深了对学生数量的理解，为增设小学奠定了根底。在活动期间，采纳三阶段教学方法审查不同颜色的邮票，以表示不同数字的数字，并加强对儿童数量的理解。最终的纠错同意小孩依照标准找到并自动纠正错误。在没有老师的提示的情况下，提高了小孩学习数学的自主性，培养了细心，耐心，认确实学习适应，提高了自我认识和独立考虑才能。然而，在新的工作展示中，老师的语言需要更加简约，减少小孩的等待时间，为小孩们提供更多的自由练习时间，并找到咨询题及时引导小孩。小百科：增加是根本的四个算术运算之一。它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量。表达式加法的符号是加号'+'。添加时使用加号连接工程。