幼儿园大班教案《区分生熟鸡蛋》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划区分生熟鸡蛋带反射大班区分生熟鸡蛋课对大型班级以科学为主题的教学活动进展了反思，使小孩们能够以不同的方式进展探究和探究，并用标记区分生鸡蛋和熟鸡蛋，理解生鸡蛋和熟鸡蛋的特征，并能够分辨本人在小组面前。探究结果，让我们看一下带有反思性教学计划的区分生熟鸡蛋幼儿园班级。活动目的：1.理解生鸡蛋和熟鸡蛋的特性，2.您能够用不同的方式进展探究，并使用标记来区分生鸡蛋和煮熟的鸡蛋。3.能够在小组面前告诉您本人的勘探结果。4.愿意与同伴合作，体验游戏的乐趣。5.通过实际操作，培养小孩的动手才能。活动重点：您能够用不同的方式来探究它，并使用标记来区分生鸡蛋和煮熟的鸡蛋。活动预备：火炬，生鸡蛋和熟鸡蛋，一个鞋盒，一些碗活动程序：首先，猜生鸡蛋和熟鸡蛋1.老师：今天，海宝带来了一个生鸡蛋和一个煮熟的鸡蛋，但被意外弄糊涂了。请让小孩们帮助。猜猜婴儿蛋是哪一个？哪个是煮鸡蛋的婴儿？老师：在我猜之前，我必须测试每个人。生鸡蛋和煮熟的鸡蛋有什么区别？那么，谁能特别好地区分生鸡蛋和熟鸡蛋呢？年轻：看一眼，摸一下，闻一下，听一下，摇摆一下，翻过来（老师也在记录纸上记录了这些方法）2.小孩们探究操作，并要求小孩与他们本人交流，区分生鸡蛋和煮熟鸡蛋的最正确方法是什么，老师要用标记记录下来。第二，共同探究生鸡蛋和熟鸡蛋的区别。师：如今海宝必须用一种好的方法做实验，实验的结果应该在蛋上打上一个记号，以区别对待。1.摇一摇，通过感官感知生鸡蛋和熟鸡蛋之间的差异老师：海宝首先邀请两个鸡蛋宝宝开场玩摇摆游戏，请每个小孩带两个鸡蛋宝宝，细心听吗？要求：请从盒子中悄悄取出婴儿，然后将其摇入耳中倾听！有声音的婴儿会附着在五角星上，并与另一个蛋宝宝区分开！第一个完成的小孩完成了，老师明白您已经完成。如今开场！小孩开场手术，老师巡查，手术后，老师指导小孩示范手术。老师：请告诉我您对第一个蛋宝宝的看法？那第二个鸡蛋宝宝呢？ （1号鸡蛋在摇摆，有声音； 2号鸡蛋在摇摆，没有声音）老师记录了结果。老师：让我们在五号蛋宝宝身上放五角星，它会发出声音！2.依照一张照片，用光区分生鸡蛋和熟鸡蛋。老师请幼儿示范如何使用手电筒老师：接下来，海宝请来一个小手电筒。过一会儿，请小孩们带一个大手电筒。请小心肠将婴儿放在手电筒上，并用身体挡住光线。细看。一个鸡蛋宝宝特别轻！第一个完成的小孩将首先在透明的鸡蛋宝宝上放一个五角星。儿童小组的操作，讨论和交流老师：你发觉了什么？谁说的？ （指导幼儿发觉光线并加以区分）在投影中，老师验证了小孩的发觉：最初的1号蛋宝宝特别轻，而2号蛋宝宝看起来特别黑。 （记录下来的老师）老师：好，那我们就在淡色鸡蛋宝宝身上放个五角星吧！3.旋转一圈，并通过旋转区分生鸡蛋和煮熟的鸡蛋老师：接下来，海宝想邀请两个鸡蛋宝宝做圈赛。让我们看看他们是谁！要求：每个小孩都有一个盒子，因而请用一只小手把你的鸡蛋宝宝打开，看看哪个正在快速！只要给他五角星。小组儿童操作：将生鸡蛋和煮熟的鸡蛋放在桌子上的盒子里，然后让小孩们用手转动鸡蛋，并在要转动的鸡蛋上放五角星，然后由老师指导。老师：你发觉了什么？年轻：一个鸡蛋宝宝转得特别快。老师：如今让我们看一下记录表。它们在摇动时会发出声音，同时在手电筒下是透明的。请猜猜，这些鸡蛋是婴儿鸡蛋依然煮熟的鸡蛋？年轻人：生鸡蛋，由于里面的婴儿是液体，因而它会发出声音，看起来透明，同时转动特别缓慢。4.老师用两个五角星敲打了1号鸡蛋，并将其放在盆中以验证猜想和总结：最初，鸡蛋内部是液体，摇摆并发出声音，然后拍照，看一下，它会特别轻，转动起来会特别慢。具有这些特征的鸡蛋是生鸡蛋。那谁说煮鸡蛋有什么特点呢？年幼的小孩验证他们的婴儿蛋，并猜想正确的小孩举手。师：今天我们已经学会了特别多区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法。在生活中我们也能够使用这种方法来区分生鸡蛋和煮熟的鸡蛋。回家，尝试给爸爸妈妈看看！活动额外资讯：请让小孩们下蛋并品味煮熟的鸡蛋。活动反思：活动的第一部分旨在创立一种情况，使小孩激发对猜想的兴趣，但咨询题不存在，应将其更改为“今天海宝带来了一个生鸡蛋和一个煮熟的鸡蛋，而不是敲门”。遇破蛋宝贝，请让小孩们猜猜！你最好的方法是什么？ '生鸡蛋和煮熟的鸡蛋有什么区别？ '这个咨询题已经消除。通过猜想，能够依照老师记录的内容进展推断。能够在第二步中添加一个步骤。小孩能够自由探究和交流“您发觉了什么？ 在第二步中，对生鸡蛋和熟鸡蛋之间区别的共同探究主要分为三个小操作。小孩的第一次手术根本上没有咨询题。在第二个操作中，我在活动中使用了子操作。代替老师的教学方法，但发觉这是不可行的，仍然需要老师教小孩使用手电筒，以及如何给鸡蛋拍照，这有助于小孩进展操作和操作。探究并保存临时的重新操作链接；在手术中，还发觉小孩们被转移时改变了。有些小孩像老师一样转动鸡蛋，但是有些小孩却用一只手转动鸡蛋，使煮熟的鸡蛋无法以最快的速度转移。我邀请一个幼儿挺身而出，掩盖转蛋的方法，以便小孩们发觉我们需要在单圈竞赛中用力转身，以便真正比拟大圈的蛋，由于我们增加了重新操作的链接，因而时间有点拖累。在讨论过程中，其他老师还认为能够适当调整这三个操作的顺序，以便小孩们在拍照时能够细心探究，同时老师的详细要求，如手电筒的位置，手电筒等，应尽量减少。需要。如何保持照片，最好将其夹在腿中央，将鸡蛋放在手电筒上，并需要用身体遮盖其他光源，这有利于实验的成功。在第二个教学中，老师设想了各种操作，以使小孩们更加独立。在最后一个环节中，由于此刻的过失，小孩们也敲了鸡蛋，因而小孩的敲蛋技能没有被学习，鸡蛋都在外面。因而，在调整活动之后，需要引导小孩敲打鸡蛋。易于扩展活动，以品味鸡蛋的发育。小百科全书：鸡蛋，也称为鸡鸡蛋，是由母鸡消费的鸡蛋。外面有一个硬壳，里面有气室，蛋清和蛋黄部分。一个鸡蛋富含胆固醇和营养，一个鸡蛋重约50克，包含6-7克蛋白质和5-6克脂肪。鸡蛋蛋白的氨基酸比例特别合适人体生理需要，易于被人体吸收，利用率超过98，营养价值特别高，是人类经常食用的食物之一。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人