幼儿小班科学活动教案：水教案.doc

小班科学活动课程计划：水教育案例小班科学活动水教育案例主要包括活动目的，活动预备，活动过程，推行活动等。通过阅读，嗅闻和品味，能够理解水是透明，无色无味的，在操作过程中，水被认为是流淌的。这些特点合适幼儿园老师参加小班科学活动课程。来看看水教育案例吧。活动目的：通过观察，闻闻和品味，非常明显水是透明的，无色无味的。在操作过程中，水被认为具有流淌特性。3.激发科学关注儿童对科学活动的兴趣。4.让小孩们对探究自然现象感兴趣。5.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。活动预备：1，两杯（一杯水，一杯酱油），两个托盘。2.每个小孩三个透明杯子，一个勺子。3，漏勺，塑料小篮子，塑料袋，带孔的容器，小篮子，4个小毛巾。4，PPT课件。活动程序：老师介绍了这个主题，水是透明的。（1）老师：今天，我想改变小孩们的魔力。 （显示两个杯子，一杯水，一杯酱油）。（2）老师接着以魔法的方式将两个玻璃珠放入杯中。咨询题：有什么变化？珠子在哪个杯子里？它的颜色是什么，形状是什么？这个杯子里面有什么？为什么不能在酱油中清晰地看到珠子，但在水中能够清晰地看到珠子？（3）总结：原水无色透明;因此我们能够清晰地看到水中物体的形状和颜色。2.理解水。 - 无色无味。如今，宝宝将和我们一起玩捉迷藏。它前面有三个杯子。宝宝藏在其中一个杯子里。你能够用它来看和闻。只是闻到，滋味等等，找出宝宝。1小孩手术，老师观察。2咨询题：你用什么好方法找宝宝？水宝宝是什么颜色的？闻起来有什么口味？3老师总结：水是没有颜色，没有滋味，我们也能够说它是无色无味的。4名老师验证明验结果。小孩试图操作。 - 协助宝宝挪动并感受水的流淌性。老师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你愿意吗？这是为了协助宝宝搬家。1老师展示水转移工具：塑料小篮子，带孔的塑料袋，带孔的小容器，让小孩们议论他们的名字，并尝试使用这些材料进展活动。2，小孩操作，老师导游指导。3咨询题：你用什么来协助宝宝挪动？婴儿在协助宝宝挪动时发生了什么？4总结：原水会流淌。扩展活动：在你的生活中，你在哪里见过婴儿水？2.观看PPT并听取宝宝的自我报告。