幼儿园健康教案：小鸡出生了（通用）.doc

幼儿园小班健康教案：鸡出生1.想象并利用身体动作来显示小鸡的出生。2，能够在狭窄的道路上行走。重点指导小孩表达鸡的出生过程。困难幼儿探究用身体表达鸡的诞生的过程。活动预备1.一个呼啦圈和一个鸡头，等于小孩和教师的人数。2.一只母鸡的头饰，几只蠕虫和一只大蛋模型。3，宽阔的活动场地，小径25厘米。4.鸡和愉快的音乐带诞生的课件。【活动步骤】首先，鸡要出来独立想象，讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：1）蛋壳是谁的家？2）尚未在蛋壳中出生的小鸡是什么？ （教师伸出手臂伸了个懒腰）蛋壳特别小，鸡宝宝能够如此做吗？3）蛋壳里的婴儿长大了，不能住在蛋壳屋里。我该如何办？他如何出来的？4）让我们找到一种方法来协助小鸡们出来吗？二，鸡诞生了观看课件中小鸡的诞生：教师提示：刚刚小孩们想出了特别多方法让小鸡出来，然后让我们细心看看小鸡如何从蛋壳屋出来的，好吗？细心地看！教师提示：大家都看到婴儿小鸡是如何从蛋壳中出来的。哪个小孩在玩小鸡看他如何出生？呼啦圈是您的蛋壳屋（小孩戴着头饰，玩尚未在蛋壳中孵化的小鸡）（1）幼儿本人模拟动作。教师提示：鸡生长缓慢，不能生活在黑色和小的蛋壳中。鸡的翅膀越长，旋转的头就越长。年幼的小孩尝试做练习并互相讨论，看看谁最像小鸡一样模拟。（2）教师和幼儿模拟小鸡出生的游戏。提示：让我们一起在欢乐的音乐中玩游戏吧！ （带有场景描绘的幸福音乐）小鸡（缩回，双手紧握在腿下）渐渐长大（伸出的手松散），不能生活在黑色和小蛋壳中，小鸡挪动翅膀，转动头部（伸出手，转动）你的头），变得越来越大（身体完全伸展）。他用小嘴'笃笃笃'抓住蛋壳上的一个洞（食指紧紧合在一起做成一个嘴，做成啄孔状），伸出嘴，使洞变大（然后砸碎孔），渐渐伸展脚（渐渐将脚伸到呼啦圈），然后蛋壳破裂。鸡从蛋壳中掉出来（使鸡走，从呼啦圈走）。第三，鸡吃虫子鸡妈妈看到有这么多出生的鸡宝宝特别快乐，妈妈带你去草地捉虫吃！ “小鸡”跟着“母亲”一路走过25厘米长的田野，来到草地上，将食指放到嘴里，捡起地上的虫子，然后沿着鸡场回家。与他的母亲的途径。游戏完毕时，小孩们和教师们一起清理场地。活动反映这个事件来自生活。在活动中，我首先理解喜爱小动物的小孩的特征，并使用“蛋壳之家”激发小孩的好奇心，然后引导小孩看，想，说，模拟特别生动图片。理解小鸡的出生过程。通过游戏，让小孩们在动手体验中更多地理解鸡的出生过程。在整个活动中，儿童的思维，观察，表达和肢体才能得到了锻炼。