教案《惊弓之鸟》(人教版三年级教学设计).doc

教案惊弓之鸟(人教版三年级教学设计)教学内容：人教六册惊弓之鸟教学目的：1、运用多种方法在阅读中识字，结合生活实际或联络上下文理解词语的意思。2、能理解课文内容，从而理解成语意思，会在语言中运用，遭到启发。3、分角色朗读课文，读好咨询句和叹句。4、明白得要擅长观察、擅长分析、大胆推断。教学重点：联络上文理解最后一个自然段更羸说的话。教学难点：把着眼点放在引导学生理解、体验更羸观察、分析、推断、推理的思维过程上。课前预备：幻灯片教学过程：一、看图导入，理解更羸：1、配合课文插图：图中骑着白马手拿弓箭的人叫更羸，他是古时候魏国有名的射箭能手。2、出示第一段：更羸是古时候魏国有名的射箭能手。师：能说说什么是射箭能手吗？各行各业都有能手，纺织纺得特别好的确实是纺织能手，你还明白哪些能手？那有名的射箭能手呢？3、通过这句话，我们对更羸有了这么多理解。这节课，我们要学的一个成语就跟更羸有关，这个成语确实是惊弓之鸟（板书课题：惊弓之鸟）。相信大家读了这个故事，一定会揭开他成为有名射箭能手的神秘。二、初读课文，整体感知。1、请同学们小声读读课文，留意：读准字音，读通句子。2、认读生词：（1）出示：打猎、大雁、拉弦、裂开、孤单失群弦，读á，不要读成á。愈，读“ù”，不要读成“è”；“惨”是平舌音，不是翘舌音。（2）出示：本领（事读轻生）：本领。大吃一惊：因出人预料而特别惊奇。（伤口）愈合：理解愈合指伤口长好。（声音）凄惨：处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。过渡：处理了词语，同学们一定能把课文读得更好。3、指名读课文，想一想：课文讲了一件什么事。通过个别学生的发言、补充，总结出这篇文章讲述的是：有一天，更羸和魏王到郊外打猎，更羸观察了天上的一只大雁后，只拉弓，不射箭，就使大雁从天上掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的雁，一听到弦响，就吓得从天上掉了下来。三、细读课文，理解内容。1、学习第28自然段（1）那这个故事到底是怎么样的呢？下面请大家28自然段，体会魏王和更羸说话的语气有什么不同，尽量把你体会到的读出来。（2）生自由读（3）指名分角色朗读。在练习朗读的过程中，让学生充分发表意见，让他们说说应该怎么样朗读，为什么如此朗读；从而领会有关词语的含义和说话人的内心活动。（4）师：这是刚刚同学们读到的第5自然段，谁愿意在给大家读读。出示这段话：“更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得蹦的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，突然从半空里直掉下来。”这个自然段只有一句话，想一想，这句话讲了几层意思？（讲了两层：一是更羸的行动，一是大雁的行动。）（5）听到“嘣”的一声响，大雁如何样？（“那只大雁直往上飞，了两下翅膀，突然从半空里直掉下来。”）（6）这一句中有两个“直”，意思一样吗？各是什么意思？（课件显示：“直”变色）老师列出了“直”的几种解释，谁愿意给大家读读。（显示：“直”三种解释）“直往上飞”中的“直”什么意思？（一个劲儿，拼命）“直掉下来”呢？（笔直）（7）我们再细心看看大雁是怎么样掉下来的。（多媒体演示：“拉弓雁疾飞雁掉下”）（8）更羸的本领就只是不取箭，只拉弓，就使大雁掉下来吗？那么，更羸到底有什么本领能使大雁掉下来？（更羸明白这是一只受过箭伤的鸟。）更羸是怎么样明白这是一只受过箭伤的鸟？课文第几自然段告诉大家了？2、学习第9自然段。（1）指名读第9自然段。（2）出示第一句。读读，这句话写的是什么？飞得慢是更羸看到的、叫得凄惨是他听到的，这也确实是更羸观察到的。同时板书：慢凄惨观察更羸是如何观察这只大雁的？看看课文第二自然段是如何写的（更羸细心看了看）？师引读：更羸细心观察，发觉它（飞得慢，叫的声音特别凄惨。）（3）出示第二句。师领读书上更羸说的第二句话：师读“果”，生读“因”。师：飞得慢，由于师：叫得凄惨，由于看来这不仅是一只箭伤未愈的大雁，依然一只孤单失群的大雁。老师板书：箭伤未愈孤单失群什么是孤单失群？这两个分句哪说的是缘故，哪说的是结果？这两个分句都是先说结果再说缘故，如此的句式叫果因句式。平时我们都先说事情的缘故，再说结果，如此的句式叫因果句式。那你能用“由于因此”来说说吗？（由于它离开同伴，孤单失群，得不到协助，因此叫得凄惨。由于它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，因此飞得慢。）小结：通过朗读，我们明白了这两个分句之间存在着因果关系。过渡：更羸依照大雁飞得慢、叫得凄惨，分析出这是一只伤箭未愈、孤单失群的大雁，又做出了一个大胆的推断。（4）齐读更羸说的第三、四句话。能用“因果句”分析这只惊弓之鸟吗？大家本人说说。老师说第一句：由于这只惊弓之鸟听到弦响，因此.由于它内心害怕，因此拼命往上飞。由于它拼命往上飞，因此伤口又裂开了。由于它伤口裂开了，因此就掉了下来。小结：因此更羸推断只要一拉弓，这只大雁就会掉下来。（板书：拉弓掉下来）课文的第几自然段证明了更羸的这一推断？让我们再来读一读。看，更羸的推断真精确！3、老师小结。通过学习，我们清晰地理解到，更羸通过观察发觉这只大雁飞得慢，叫的声音凄惨；从而分析出这是一只箭伤未愈、孤单失群的大雁；进而作出推断，只要一拉弓，这只大雁就会掉下来。看来更羸不光是个有名的射箭能手，他依然个什么样的人？（擅长观察、分析和进展精确推断。）下面再让我们来体会一下更羸的这个推断是如何一步步做出来的。齐读第九自然段。四、提醒课题，拓展延伸1理解“惊弓之鸟”成语的意思。这节课，我们学的成语故事是惊弓之鸟，那你明白什么是惊弓之鸟了吗？被弓箭吓怕了的鸟，比喻遭到惊吓后，遇到一点情况后就害怕得不得了。2、事实上，在我们的生活中也有特别多类似的现象，出示案例。3、你还明白哪些类似的现象？五、板书设计惊弓之鸟观察慢凄惨更羸分析箭伤未愈孤单失群推断拉弓掉下来