幼儿园教案《茶叶》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划茶叶与反思大班课程计划茶叶包含适用于大班的社会主题教学活动的反思，让小孩观察茶叶浸泡后的变化，理解喝茶的好处，小孩们对制茶过程有初步理解，明白哪里茶来自，让小孩们在活动中获得愉快的情感体验，看看幼儿园班级茶叶的反思课程计划。I.活动目的:1.小孩初步理解制茶过程，明白茶的来源。2.儿童观察浸泡在水中后茶的变化，并理解喝茶的好处。3.让小孩们在活动中获得愉快的情感体验。4.培养小孩亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。5.学会保持愉快的心情，培养小孩热爱生活，幸福生活的美妙情感。第二，活动预备:1，各种甜饮料，干茶。2.一个录像带和一个录像带。第三，活动过程:1，品味饮料让小孩们谈谈各种饮料的颜色和滋味以及它们的成分。小孩们讨论了喝:茶的好处。儿童的观察结果比拟了各种茶的颜色形状。小孩们讨论茶的来源。5，视频讨论:你从视频中看到的内容，你明白什么。6.将茶浸泡在水中后会发生什么变化？7，节拍:茶采摘四，活动延伸关于茶的起源有许多有趣的故事。请回家后请你的父母帮你找信息。请在下次活动中告诉小孩们关于茶的故事。活动反映：与这方面相关的一般活动总是不可防止地要解释和理解，但这种活动已经改变了举动，放开了小孩的操作，让他们感遭到了本人的经历。然而，在儿童的个人配置中，由于缺乏这方面的经历，配置的滋味将无法想象。还有个人访咨询延伸的链接是课前的理想选择。小百科全书：茶起源于中国，茶首先被用作牺牲品。然而，从春末和秋天开场，人们被用作食物和食物。在西汉中期，它们开展成为药用产品。后来在西汉时期，他们开展成为宫廷高档饮品。在西晋之后，将民间普及为一般饮品。